初二班主任工作总结|初二（10）班班主任工作总结
本学期我继续担任初二(10)班班主任工作 。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用 。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上 。现将本学期工作总结如下:
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言 。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情 。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好 。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好 。因此，我把教书育人放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，尽力做好份内的每件事情 。
【初二班主任工作总结|初二（10）班班主任工作总结】其次，建立完善的班干部队伍 。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效 。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等 。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查 。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生 。开学不多久，后面黑板边挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟 。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐 。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的 。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的 。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位 。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标 。
第四，确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长 。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人 。真如教育家陶行知先生所说:千学万学,学做真人 。因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位 。自己事事处处以身作则,做学生的榜样 。并在班级提出先做人后为学的口号 。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生 。
一个班级,就是一个大家庭 。在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们做学问得先做人 。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略 。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素 。
公正对待每个学生也很重要 。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任 。
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