初二班主任工作总结|初二（10）班班主任工作总结( 二 )
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩 。
初二的学生对初二生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心 。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点 。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1.充分利用周一早课 。初二的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟 。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生 。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感 。要求所找文章必须是激人上进的 。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习 。让我这位班主任也收益匪浅 。
2.常与学生进行谈心 。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等 。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话 。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们 。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持 。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己 。
3.积极配合各任课教师,做好协调工作 。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪 。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法 。在此过程中,我起到了桥梁的作用 。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处 。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步 。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长
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