易坊好文馆

  1. 首页 > 学习 >

小学语文课程改革|县2010年小学语文课程改革年度工作报告( 五 )


您可以访问（）查看更多与本文《县2010年小学语文课程改革年度工作报告》相关的文章 。
反思与展望：
根据课改中出现的一些问题，我县在今后课改中工作将适时调整工作策略，着力加强以下几项工作，进一步促进小学语文课改在我县的常态化推进 。
一、阅读先行，成立读书会 。朱永新教授说过：一个人的阅读史就是一个人的精神发展史 。为此，我们将给广大教师提供一个广阔的交流平台，让更多有教育思想、有反思精神、有理想激情的优秀教师聚集在一起，探讨切磋，互助共进 。让阅读成为教师的生活方式和行走的姿态 。
二、抓住关键，分类召开主题教学研讨会 。1、开展研课活动 。当前，我县课堂教学出现了新流弊，课堂好看但教学空泛了，教学空间大但学科本体弱化了，以致学生忙碌了，学习成本提高了，综合素养却降低了 。为此，寻求解决问题的方略，一切理解从读出发，一切深度思考从挖掘教材开始 。2、召开光盘教学研讨会 。为实现资源共享，为村小教师实施有效教学搭建一座桥梁 。3、召开六年级复习研讨会 。通过研讨积极探索轻负担、高质量的课堂教学模式，同时深入挖掘传统教学中的宝贵经验以活动为载体加以推广，引导广大教师聚焦课堂，研究课堂，优化课堂教学，提高教学效益 。
三、树立身边的榜样，以案例激发教师成长 。
我县不乏教学经验丰富的语文教师 。这些优秀的教学经验，总结、推广、应用优秀教师教学经验，本身也是课改工作所关注和推崇的，是课改工作的一部分,本身就是很有价值的培训工作 。将举行小学语文名优教师教学经验研讨会 通过展板、执教示范课、作专题报告、同事介绍、教研员点评、对话、研讨等全方位地展示了学科带头人和骨干教师多年形成的优秀教育教学经验 。
四、以课题研究助推课改创造性推进 。
问题即课题 。以科研促课改是许多地区的共同做法，也是我们的当然选择 。在我县全面推进课改之际，我们将力求通过重点课题牵动一般课题的研究，微型课题丰富重点课题研究的办法，做到理念实、思路清、方法活、形式新 。
您可以访问（）查看更多与本文《县2010年小学语文课程改革年度工作报告》相关的文章 。

推荐阅读


上一篇：灭鼠总结|镇2012年春季灭鼠工作总结

下一篇：中国演讲与口才协会|演讲与口才协会大会工作报告