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2013学年度第一学期|小学2010——2011学年度第一学期德育工作总结

小学2010——2011学年度第一学期德育工作总结 本学期学校德育工作中 ， 围绕学校的中心工作 ， 以人为本 ， 不断开拓德育新思路 ， 发挥德育途径整体效益 ， 提高学校德育整体效果 ， 培养新世纪人才 。结合我校实际 ， 努力加强德育队伍建设 ， 深化德育管理 ， 拓展德育活动空间 ， 使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高 ， 体现学校德育工作的导向、动力、保证作用 ， 实现了本学期德育目标的要求 ， 取得了一定的成绩 ， 现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设 ， 不断提高德育队伍的整体素质 。1 、发挥德育领导小组的核心作用 。加强了德育工作领导 ， 完善德育工作管理机制 ， 由校长负总责 ， 班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系 。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识 ， 并能以身作则 ， 努力工作 ， 带领全员积极探索学校德育工作的新途径 。注意加强德育队伍建设 ， 特别是班主任队伍建设 。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次队会;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会 。多年来坚持开展主题班会观摩活动 ， 让班主任在实践中互学互进 ， 共同提高 ， 由于长期开展这项活动 ， 使我校班会课质量得以较大的提高 。定期举行班主任例会 ， 通过学习有关经验文章、经验介绍等方式 ， 努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的 ， 学校则采用“帮、扶、带”的方式 ， 以使他们尽快胜任班主任工作 。2、加强教师职业道德建设 。学校坚持依法治校 ， 深入开展师德师风建设 ， 并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置 ， 采取了切实措施 ， 大力提高教师职业道德素质 。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规 ， 树立正确的教育观、价值观、人生观 ， 形成良好的校风与教风 。引导教师爱岗敬业 ， 教书育人 ， 为人师表 ， 以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生 。二、加强校园文化建设 ， 优化育人环境 。1、精心布置宣传阵地 。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理 ， 在把好舆论导向的同时 ， 要力求主题突出 ， 图文并茂 ， 充分发挥宣传教育功能 。2、规范班室布置 。各班教室的布置体现了班室特点 ， 营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围 。3、积极做好了迎接中心校的评估验收的准备工作 ， 使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力 ， 逐步形成有特色的校园文化 ， 凝聚高品位的校园文化精神 。4、加强了校园的绿化、美化与净化工作 ， 发挥校园景点的宣传作用 ， 增强师生的爱校意识 ， 发挥静态环境的启迪作用 。【2013学年度第一学期|小学2010——2011学年度第一学期德育工作总结】

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