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五(3)主题班会:游戏伴我成长

您现在正在阅读的《五(3)主题班会:游戏伴我成长》文章由<范文http://#25、公文写作>收集 。范文25http://活动目的:1、通过交流活动的感受，明确做正当的游戏可以使自己得到多方面的锻炼；增进同学间的友谊 。
2、学会辨别和选择适合的游戏活动，丰富课余生活 。
活动准备:做调查，准备各种游戏道具、彩纸，邀请嘉宾
活动过程：
一、宣布：五三班《游戏伴我成长》主题班会开始 。今天我们邀请了部分家长和五年级的老师做嘉宾，大家欢迎 。现场我们还聘请朱浩萱、王家琪两位同学做小采访人员 。
二、提出问题：
1、同学们，自从有了人类以来，就有了游戏 。游戏也有着悠久的
历史 。可是，你知道什么是游戏吗？
（新华词典中的解释：① 娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等 。② 某
些非正式比赛项目的体育活动，如贴人、砍包等 。③ 玩耍 。）
【五(3)主题班会:游戏伴我成长】2、游戏是童年生活的重要组成部分 。通俗地说：玩也是一种学习 。毛泽东主席曾经说过：要活动，要游戏，是儿童的天性 。
可见，游戏对我们少年儿童来说是太重要了 。
二、参与交流：
1、有一些同学在课间是这样活动的 。
（看录像一：发现哪些是正当游戏，哪些不是？不正当的游戏会产生什么后果？）
小采访人员a采访：你看到了哪些现象？有什么感想？
4、小采访人员b发言：学校中也有一些活动得特别好的同学，我们来看看他们丰富多彩的课间生活 。（看录像二）
学校的场地和课间时间不适宜开展球类运动，可同学们又特别喜欢 。我们班同学是这样解决矛盾的（采访李汉松同学，讲制定的玩篮球的规则及活动开展情况和效果 。）
三、实践感悟：
1、还记得新春游园会的活动吗？我拍摄了一些同学们活动的照片，大家快看看他们在做什么？
2、你们想玩玩么？（参与活动）
3、现场采访：（学生）游戏中有什么收获或发现？
（老师）这是您童年的游戏，您从中获得了什么？
生活水平提高了，我们并不缺少玩具，却经常感到没得玩 。其实，我们在玩着这些传统游戏时，不是感受到它们的魅力了吗！
四、明理沟通：
1、写下自己的感受，全班交流 。
2、在学校文香斋中陈列着李岚清副总理为我们题得一幅字：德、智体、美，希望我们做全面发展的学生 。做正当游戏有这么多益处，就让游戏陪伴我们健康成长吧！

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