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朱彦夫事迹心得体会|学习霍懋征的事迹报告心得体会

学习霍懋征的事迹报告心得体会最近 ， 学校组织观看了《霍懋征的故事----------师德师风报告会》 。霍懋征的事迹深深地打动了我 ， 在感叹的同时 ， 也在心里视为一种传奇 。也许当我们还在抱怨教师的工作是多么的平凡和琐碎的同时 ， 一些前辈和同行正用默默的行动做着无悔的奉献 。日复一日 ， 年复一年地迎接着一个又一个朝阳和落日 。“传道、授业、解惑” ， 她用毕生的精力 ， 去坚守教师、一线教师最最平凡的岗位 。为了更好地育人 ， 她选择了语文教学；为了更好地完成她的教育梦想 ， 她放弃了许多机会 。也许有人会问这些放弃、牺牲值得吗？但是 ， 当历经几十年风霜改变 ， 当曾经的学生对着电话深情地呼唤一声“母亲”时 ， 我想我们所有的疑虑都烟消云散 。这就是霍懋珍老师的真正收获和价值所在不是吗？坚守平凡的育人岗位 ， 是平凡也孕育着伟大 ， 更拉近人与人之间的心的距离 。学生 ， 把老师当作母亲 ， 对于教师而言 ， 是一种多么骄傲的殊荣 ， 让无数听者为之动容 。记得自己第一年刚刚走上工作岗位 ， 接手的一个毕业班 ， 那个班的孩子很调皮 ， 也很聪明 ， 但是成绩并不是很好 。那个时候有阶段我一直感叹：现在的教师真难当 ， 对学生严了不行 ， 学校三令五申不能体罚学生；爱学生也不行 ， 给他一点阳光 ， 他就“灿烂” ， 你关心他 ， 爱护他 ， 他倒更是无法无天了！后来 ， 通过自己的实践和反思 ， 我慢慢意识到这是对爱与严的错误理解 。这既不是真正的爱 ， 也不是真正的严 。真正的爱是一种关心、真诚、奉献 ， 更是一种尊重、宽容、激励 。真正的严应该严之有理、有度、有方、有力、有恒、有别 。爱要与严结合起来 。没有爱的严是桎梏 ， 是束缚；没有严的爱 ， 是溺爱 ， 是放纵；二者都会扼杀学生的聪明才智 。教师的严与爱是教育成功的基石 。让我印象最深刻的是：霍老师从教60年 ， 从不在学生面前发过火；从没让一个学生掉队；从没惩罚过一个学生；从没向学生家长告过状 ， 这是多么的不容易 。她这是用爱的教育来打动学生的内心世界 ， 这使我深深体会到：师德的核心问题是爱 ， 这种爱是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱 ， 高尚纯洁的爱 。著名的教育家陶行知先生也曾说过：“学高为师 ， 德高为范” 。作为一名光荣的人民教师 ， 广博的知识固为重要 ， 可高尚的道德更是不能缺少的 。我们的一言一行 ， 一举一动 ， 往往被学生看在眼里 ， 记在心里 ， 模仿在行动上 ， 那就是说教师对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响 ， 所以 ， 要把学生教育成什么样的人 ， 我们就要是怎样的人 ， 像霍老师这样一个充满爱的人 ， 正是学生的榜样 ， 同样也是我们的好榜样 ， 我一定要时时处处为学生做出榜样 ， 凡是教师要求学生要做到的 ， 自己首先做到；凡是要求学生不能做的 ， 自己坚决不做 ， 从小事做起 ， 从自我做起 ， 率先垂范 ， 作出表率 ， 只有这样 ， 才能保证教书育人的实效 ， 学生才会“亲其师 ， 信其道” ， 进而“乐其道” ， 所以 ， 我们要对自己严格要求 ， 不断学习 ， 加强修养 ， 让自己成为一个具有高尚师德的人 ， 才能适应素质教育的呼唤培养出有高尚情操的学生 。同样 ， 爱心更是师德素养的重要表现 ， 像霍老师一样 ， 把崇高的师爱表现在对学生一视同仁上 ， 绝不厚此薄彼 ， 要尽可能地做到对学生有爱心、有耐心、有细心 ， 无论在生活上还是学习上 ， 时时刻刻关爱学生 ， 对他们多加鼓励 ， 帮助他们走好人生的起步 。总之 ， 作为一名人民教师 ， 我会从思想上严格要求自己 ， 在行动上提高自己的工作责任心 ， 树立一切为学生服务的思想 。提高自己的钻研精神 ， 认真钻研业务知识 ， 做到政治、业务两过硬 。用一片赤诚之心培育人 ， 高尚的人格魅力影响人 ， 崇高的师德塑造人 。

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