易坊好文馆

  1. 首页 > 学习 >

新教师座谈会发言稿|教师节座谈会教师表态发言稿( 二 )


2003年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造的 。教育也是如此 。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，相互间一起快乐地探索求知，而不是一种身心交瘁的苦役 。既然如此，就要给老师和学生以最大化的自由，让他们在审美中享受教育与学习的快乐 。
正是基于这种思考，李希贵要完成一项心灵的使命让自由回归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生 。社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大 。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高 。教育是最清苦的行业，教师 是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的未来负责 。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广；外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯净；外面的前途是美好的，但这里的意义更崇高、更神圣 。教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福 。只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展 。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福 。
教育是慢的艺术蜗牛和智者散步有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步 。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它 。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说： 我已经很尽力了！智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它 。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼 。无奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去散步呢？
又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步 。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心 。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛慢慢地向前爬 。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园 。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗 。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远 。等智者跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接 。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个驿站爬去 。智者忽然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步！
在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责怪孩子，也不要过分地去安慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去看待孩子理解他耐心地听他诉说 。相信孩子能行，还要想办法让孩子感觉到自己行 。通过自己的努力一定能行 。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个积极健康的心理，才会取得好成绩 。体会生活每一阶段的乐趣，相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多 。

推荐阅读


上一篇：教师法心得体会|《教师法》学习心得体会

下一篇：学生获奖感言|4年级学生获奖感言