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新教师座谈会发言稿|教师节座谈会教师表态发言稿( 三 )


在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责怪孩子，也不要过分地去安慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去看待孩子理解他耐心地听他诉说 。相信孩子能行，还要想办法让孩子感觉到自己行 。通过自己的努力一定能行 。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个积极健康的心理，才会取得好成绩 。体会生活每一阶段的乐趣，相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多 。
教育是慢的艺术是生命化教育课题的一个重要理念 。教育是一个慢活、细活，是生命的潜移默化的过程，所谓润物细无声，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作式的关注与规范 。这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的关键词时，提及了等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节，这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态 。慢教育并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内，而应包含在整个教育过程中，从这样一个意义来讲，老师真的需要处处留心教育资源，关注教育对象，以一个等待的姿态倾情投入教育，时刻关注生命的成长 。
教育是慢的艺术是生命化教育课题的一个重要理念 。教育是一个慢活、细活，是生命的潜移默化的过程，所谓润物细无声，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作式的关注与规范 。这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的关键词时，提及了等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节，这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态 。慢教育并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内，而应包含在整个教育过程中，从这样一个意义来讲，老师真的需要处处留心教育资又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步 。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心 。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛慢慢地向前爬 。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园 。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗 。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远 。等智者跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接 。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个驿站爬去 。智者忽然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步！
回顾自己的成长，离不开领导的关心与帮助，荣誉代表过去，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号 。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，不辜负各级领导的培养与期望，以人民教师应有的模范品德良好的行为去教育和影响学生，为教育事业做出自己的贡献 。整理编辑；范文网

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