东莞扫黄心得|东莞课改专家赴校讲学学习心得
2011年4月2日东莞康湖新乐学校邱校长一行应邀对我校的课改做了零距离的现场指导，通过观摩示范课和听取邱校长的报告，使我们看到了自身的优势与不足，对课改中所存在的诸多问题有了更为明确的认识，并初步找到了一些解决的办法，现特将学习心得总结如下：
一、我们的优势
1、有一支高素质的教师队伍 。这是我们的课改从开始到现在能够不断取得进步的重要原因，也是我们接下来攀登高峰的关键 。
2、我们的学生素质相对校高，这是我们提升教学质量的关键 。
3、我们的董事长和校长对课改都非常给力 。无论是“走出去”还是“请进来”，都给予了我们大力支持 。
所以邱校长给我们的评价是“成功近在咫尺”，看到这里我信心大增，有更大的决心把课改做得更好 。
二、我们的不足 。
1、我们的思想还需进一步解放 。
我们要彻底地的相信学生，不管学生们现在的基础如何，有了相信就敢放手，有了相信就有赏识，放手了学生才能成为舞台真正的主角，才能更加酣畅淋漓的释放自己的激情 。
2、我们的课堂模式还需进一步规范 。
个别老师上课的模式比较乱，没有能严格按照“五步三查”的模式来进行，使学生不能对课堂的每个环节做出有效准备 。教学有法，教无定法，贵在得法 。五步三查是可得之法，可用之法，所以以后的课必须严格按照“独学、对学、群学、展示、测评”五步和“独学一查、小展示二查、大展示三查”的五步三查模式来进行课堂学习，不得随意更改模式 。
3、聚焦工作未落实
聚焦是展示效果的重要保证，即把学生的目光和精力聚集中展示的学生（焦点）身上；对于展示者来说聚焦则是一次充分表达自我并授受他人全方位评价的重要机会 。
聚焦时要求学生做到动作的快、静、齐，为了达到这个标准必须对学生进行一系列的“军事化”训练，要把规范修炼成一种习惯，形成课堂的节奏感和美感，最终达到游刃有余的课堂境界 。
为了控制课堂上因为身体移动而致使凳子的噪声，东莞的教师们提出了在凳子的四个脚上缠上透明胶或涂上一层化学胶，他们对课堂的每一个细节研究实在令人佩服 。由此也让我们体会到了细节决定成败的深刻道理 。
4、导学案的编制不够精细化 。
看看我自己的导学案，总觉得有点不对劲，对比下东莞专家的导学案，知道了自己的差距在哪里 。总体上来讲是没有做到导学案编写所要求的“知识问题化、问题层次化、问题阶梯化、问题生活化”原则，其次就是对教材的研究不够深入，所以也就没法做到线索清晰，层次分明，也无法最大限度地激发学生的学习兴趣 。
