长沙跳马乡|跳马乡农村教育和失学问题的调查报告
2008年夏，在暮云质检部门实习期间，有幸参加了暮云日报组织的下乡关注农村教育和失学问题的调查 。在短短的几天时间中，在面对乡村教育的困境，在面对社会的关怀和不屈的努力中，终有一条路是他们的希望 。
我是生活在农村的，也就知道农村孩童为学习所要付出的艰辛和苦楚 。我一路走过来了，当我面对现代都市的由金钱和物质所占据的空间，当我面对大学校园里的同样由名牌和宴席的时空时，我回头，看到我的前辈所指引我的路，和我的后辈还要沿着这条路走下去，我是泰然的 。我为我的前辈有了一个新的诠释，同时有为后辈在不断的指引着新的不断努力的方向 。
一行几人来到了跳马乡，这儿有一所初级中学，30多所小学 。怎样来描述？一共走了15所小学，和这唯一的一所中学，小学的基本情况都大多一样 。以河坝村为例，全学校有5个年级（没有3年级），总的人数165人，只有教师7人，大多的老师都要带好几个班 。有一个操场，就是所有学生的活动空间，没有基本的体育设施，就连乒乓球桌都没有，有几个足球和篮球也不知道是什么时候的，都没有气，不知是坏的还是一直都没用 。这里的老师说，大多的用于体育设施的钱都用于资助失学的学生了，大多还要加上他们的工资，只要学生都能上学，其余的有什么关系？我不知道怎么回答，空谈也好，却什么也没有 。中学还好一点，有一座教学楼，共3个年级9个班，要知道只对于普九来说人数是太少了，也就是说大多的学生都失学了 。
他们要经过很长的路，从小学到中学，再到高中，并且还要进入重点高中才有机会升入大学，这个概率对生活在教育贫困的地方的人来说是极其渺小的 。即便进入了重点高中和大学，而这些学费有是极高的，他们要面对的还是很长的 。
中国贫困的西部每年都有数百万的儿童在失学、辍学，而大多的基金是用于小学，当他们升学是又靠什么来继续呢？我一直在想，什么时候西部的孩子们不再失学，而是充满交融了温暖的理性与激情 。
也遇到了一种心境：我们买了100支铅笔，20把削笔刀准备送给一些贫困者 。可当一个9岁的孩子向我走过来时，我却迟疑了 。因为我刚从她家出来，她父亲40岁，母亲37岁，可他们家有兄弟姐妹5人，为的只是想要一个男孩 。为了逃避罚款，最后这一个没有户口，面对这眼前的一家，我无言以对 。所以当这个孩子向我走过来时望着这个不该出世的孩童，我发生了迟疑，你要笔干什么？你或许永远不可能上学 。可是当孩子抬头用乞求的眼神望着我时，我的心软了 。孩子是无辜的，罪不可怒的是愚昧 。
贫困，除却经济范畴的意义外，还应该包含精神内部，那就是创造力和意志力的缺失 。
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