优秀班主任主要事迹|优秀班主任事迹材料( 二 )
三、用责任触动灵魂，宽严相交融
责任即是教师对教育工作、对每一个学生的高度责任感 。我在贯彻这一做法时谨记宽严有度，彼此配合 。
作为班主任，面对的是一双双渴求知识的眼睛，是一颗颗等待滋润的心灵 。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具备一定的组织管理能力，更需要班主任具有强烈的事业心和责任感 。我常想班主任最重要的工作就是不能让学困生变坏，应设法使他们逐步提高，不能让优秀生下降，要让有潜力的学生发挥出来，要让每一个孩子有良好的心态，时时相信自己 。教育工作的弹性很大，关键就在于教育工作者的责任感 。我的班级有一个学生，他对学习生活很有抵触，认为学习没有什么用处，在班级里不思进取，也不理会科任老师的教育 。后来我多次找他谈话，从人生价值、目的，个人与社会、与亲人、与关爱你的人等角度谈话，触及他的灵魂，提高他的认识，终于用宽容的心使他回心转意，全身心投入学习，目前发展态势良好 。他自己也说，是老师挽救了他 。所以没有心理教育的教育是残缺的教育 。如今许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱 。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都会毫不吝啬地给予他们，让他们都有做人的需要和前进的动力 。
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