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小学教师教学六认真总结

小学教师教学六认真总结
“教学六认真”是衡量一名教师职业能力的标准 ， 也是反映一个教师工作热忱与态度的风向标 ， 作为一名教师应该在自己的教学岗位上 ， 展现一种良好的道德风貌 ， 具备高度的责任心 ， 形成一套有特色的工作风格 。对此 ， 我也不例外 ， 对“教学六认真”也有自己独特、深刻的感受 。下面 ， 我结合日常的教育教学工作 ， 对自己落实“教学六认真”的情况作如下总结 。
一、 认真备课
任何“精彩的生成都源于精心的预设” 。上课前的必要环节（备课）尤其重要 ， 备课的质量将影响到课堂的教学效率 ， 也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径 。
在备课中 ， 我不仅备学生还要备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都应作了详细的记录 ， 精心设计好教案 。对于教学用具、网络的教学资源、多媒体的教学手段等都要在备课中有所体现 ， 根据教学需要加以灵活地运用 ， 以激发学生强烈的学习兴趣 。其实 ， 我认为：一次精心的备课过程 ， 完全是一次有效性的学习过程 ， 在完美的课堂教学追求中提升自己的知识素养 。另外 ， 我还觉得 ， 备课时还得集他人之慧 ， 博采众长 ， 把自己设计的教案与年级组的同事们交流 ， 他们有丰富的教学经验 ， 他们会给这份教案提出更好的建设性意见 。备课定稿后 ， 实用于课堂 ， 在实际的教学过程中 ， 积极思维 ， 创造性地弥补备课过程中的某些遗漏的细节 ， 挖掘一些全新的亮点 ， 以进行二度备课 ， 及时积累一定的教学反思 ， 整理好教学手记 。
二、 认真上课
课堂教学是学校教学的基本形式 ， 是提高教学质量的中心环节 ， 是实施素质教育的阵地 ， 课堂教学的质量直接影响到学生学习的效率 。讲究课堂教学的实效性是我上课的最大追求 。“乐学才能善求 。”于是 ， 在教学中我#from 本文来自 ， 全国最大的免费范文网 end#尊重、爱护学生的兴趣 ， 并善于发现 ， 热情鼓励 ， 积极引导学生的兴趣 ， 让他们在轻松、愉快的学习氛围中“乐于学” 。首先 ， 我在课堂教学中十分注重情感交流 。教学时 ， 以亲切的态度、饱满的精神、充沛的感情 ， 生动的语言、娴熟的技巧来激发学生的学习兴趣 。其次 ， 在教学中 ， 积极营造“对话情境” ， 引导学生合作探究 ， 在平等交流中作点拨 ， 在激烈探讨中诠释言论的精妙性 ， 使每一个学生的个性充分发展 ， 培养一种健康、活泼、向上的风采 。最后 ， 在课堂教学中 ， 巧妙采用多种教学方式 ， 不断变换多位的思考角度 ， 激发学生丰富的想象能力 。

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