班会心得|科任老师参加班会的心得( 二 )
班级聘请学科“小老师”，是学习方式的有力补充 。利用这中学习方式，不仅可以为同学们排忧解难、答疑解惑，达到“帮助别人”的目的，而且也可以“成就自己” 。为什么这样说呢？因为一个人如果能给别人讲清楚，那他（她）肯定胸有成竹，深喑知识的精髓、解题方法的娴熟，通过“讲”给别人，可以锻炼自己的逻辑思维能力，使自己掌握的更加熟练 。所以，不仅不会耽误自己的学习，还能够提升自己的能力 。期待积累这种学习方式的经验，将来推广到其他班级 。
我又讲了“宽是害、严是爱”的道理，一个人的基础、习惯和智力水平是有些差异的，老师可以允许学习成绩上有所差异，但每个人都必须尽自己的全力去学习，只要自己尽力了，那么个人不留遗憾，我想家长和老师不会责怪你们 。但是，对于“做人”，不该有要求的“差异”，老师会一视同仁，严格要求 。或许老师、家长的教育方式不够科学、完美，但对你们的是一颗火热的心 。期待同学和老师，包括家长，学会沟通、加强沟通，消除隔阂、误解、代沟，形成共同成长的合力 。
期待同学们在张老师的带领下，取得更大的进步，更辉煌的成绩 。
下面的环节是学生相互讨论，交流个人的看法，然后是自由发言环节 。几位同学谈了自己的看法，理解了老师和家长的良苦用心，决心尽自己的全力好好学习、快乐成长，绝不辜负老师和家长的殷切期望 。
最后，张敏老师从“感动、感谢、期望”三个方面做了总结 。感动于学生们平日里的成长足迹，感谢同学们和家长的信任，期望同学们做好自己、成就自己 。最后，决心把同学们带出来，努力、努力、再努力，班级大家庭会越来越好 。老师和同学们一起进步、共同成长 。
班会在热烈的气氛中结束了，我期待着19班的健康发展，期待班级间相互学习，共同研讨班级管理的科学性、针对性、时效性的方法，进一步提升我们的班级管理能力 。
