初中数学学习心得|初中数学创新课堂心得体会( 二 )
（三）、培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本 。
良好的学习思维是创新能力发展的重要保证 。良好的思维习惯不是生来就有的，它是在有意识的培养中形成，并在不断的实践中得到发展 。数学学习过程是一个观察、实验、模拟、推断、计算、交流等活动的综合过程，在教学中，应尊重学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方法表达自己的想法，用不同的知识和方法解决问题 。尽力帮助学生构建起一个包括数学思想方法在内的完整的数学知识结构体系，这都有益于提高学生学习的主动性及分析问题和解决问题能力 。例如七年级代数第一册在讲授“同底数的幂的乘法”中对于公式的推导中就渗透了归纳思想方法，从而促进其思维能力的形成 。分析不同的解题方法，可使学生的学生效率达到事半功倍的作用 。这样不但能拓宽学生思维领域，也使他们学到的不仅是一道习题习惯的解法，而且还学到了解答这一类问题的思维方式 。
我认为，在新课改下，更好地激发学生的学习兴趣，引导学生感悟知识，有利于提高学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神，对培养学生的创新精神具有重要的意义 。
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