思想道德培训心得|《未成年人思想道德建设骨干教师培训》学习心得
贵阳市小河区第二小学 朱宁 1D00000686
我于3月6日到省团校参加了未成年人思想道德建设骨干教师培训学习，回到宿舍后，我就打开省团校发给的学习资料袋，得知这几天要学习的课程有：《观看省委常委、省委宣传部部长谌贻琴同志启动会上的讲话》、《贵州省未成年人思想道德建设思考》、《励志训练在未成年人工作中的运用》、还有贵州大学谢萍教授的《教师人文素养》、贵州省未成年人劳动教养人员管理所李婧警官讲述的《青少年犯罪预防及禁毒防艾教育》、师大心理学教授何克的《小学生心理特点及心理健康分析指导》、全省道德模范彭旸的奉献报告、团省委春晖中心蔡顺华老师的《春晖感恩教育》等等，且学习时间都是上午：8：30--11：30，下午：14：00--18：00，晚上：19：30--21：00 。虽然我没有全程学习，但通过只学为期短暂的两天半的时间里我感受颇多，更是我脑子里得到了一次洗理，特别是彭旸老师的事迹深深的打动了我，她的爱心以及她对教育的执着和奉献是我们一般人很难做到的 。这也让我深刻地体会到提高未成年人的思想道德素质要从“爱”开始 。
未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人 。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛 。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证 。而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任 。这一次培训虽只是短短两天半的时间，但受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训谈谈一下自己的心得体会吧！
“师者，所以传道、授业、解惑也 。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能 。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用 。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效 。“桃李不言，下自成蹊”，只有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生 。
在学习完后 。我深刻领会加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义 。德育工作要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任 。作为老师在培养孩子的良好品德的同时，还要顾及少年儿童的真实想法，考虑他们的兴趣、能力、个体差异，这样才能使儿童避免成为被动的受教育者 。
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