师爱和教育怎样结合|经验交流；师爱之心 教育之光
经验交流；师爱之心教育之光
师爱是每个教师所应具备的基本素质，是教师教学成功的必备因素，对于教师自身的修养和教育教学发展有较强的决定作用 。在教学中教师以师爱之心教育学生、呵护学生能够产生不可估量的作用，起到意想不到的教学效果 。
原苏联教育家赞科夫说：当教师毕不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童 。一名教师只有关心、爱护自己的学生，才会尽心尽力完成自己应有的义务，才是一名合格的教师 。我班有个学生，三岁就失去母爱，父亲在外打工，很少回家，她跟爷爷奶奶一块生活，生活非常拮据 。由于缺少母爱，加之家庭生活困难，使他自卑感很强，渐渐变得沉默寡言，以致影响了学习 。有好几次我发现他上课不爱发言，即使很简单的题也不敢举手参加 。为了不让一个孩子掉队，课后我一次次跟她谈心 。一天她终于向我敞开了心扉：他们瞧不起我，还经常笑话我了解了原因后我便开始对症下药，每次上课我都提前告诉他课堂上会问他什么问题，直到他有了把握 。此后的每堂课他几乎都能大胆发言，敢于举手回答老师的问题 。为继续唤起她学习的热情，有一天我私下里问她有何爱好，她说喜欢画画，于是我抽空让她在同学们面前发挥了一下，并及时提出表扬从此，同学们向她投去了羡慕的眼光，她在同学们心目中的形象也改变了，她自己也因为受到鼓舞，学习上有了很大进步 。现在已成了班上的尖子生 。
【师爱和教育怎样结合|经验交流；师爱之心 教育之光】人生中最本质的需要是渴望得到别人的欣赏作为一名教师不会欣赏自己的学生也就没有师爱 。每个孩子的潜能都是巨大的，哪怕是一个看起来木呐的孩子，身上都蕴藏着极大的潜力 。教师的使命就是发现并挖掘学生身上的潜能 。在我们班里有一个女孩名叫王双，原来学习成绩较差、自卑心重，平时不太好说话 。有一次在平时的活动中，我发现她特别爱好音乐，对于老师教的一些歌曲一学就会，于是我便利用这一点挖掘她的潜力 。一开始只要有活动我便让她在众人面前唱歌，刚开始由于害怕她唱的并不出色，慢慢的随着多次的演唱她的胆子越来越大唱的也越来越动听了，有时还能加上一些舞蹈动作 。这是我对她说：王双，你认为唱歌难吗？不难！王双充满自信的说 。可是有的同学却总唱不好，这是为什么呢？可能是他不努力吧 。看到时机到了，我接着说：你的数学学的不好是不是这个原因呢？这时王双陷入深思，一会她抬起头来非常坚定的说：老师我一定会把数学学好的！在以后经过自己的努力，王双的数学成绩在不到半年来的时间便赶了上来 。
师爱是教师在教学中应有情感态度，对学生具有潜移默化的作用，影响着每一个学生情感态度和价值取向 。所以在今后的教学中，我要更加沉下心来认真地面对每个活生生的心灵需求，让每个学生都能得温馨的师爱，使学校大家庭的光辉照亮每个孩子的心，让她们都成为充满爱，充满智慧的人才 。
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