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新课改下的语文教学|经验交流；新课改下的体育教学( 四 )


一、教学目标：一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标二、学生分析：我这节课教学的是初一年级12班42位同学，他们比较好动，好奇心强，学习积极性高，兴趣容易培养 。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度 。
二、上课流程：1、介绍学习内容，提出具体要求2、以绳练跳跳绳学生十分喜欢的一种体育活动，通过以绳连跳使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要 。我把这项练习作为准备引导部分活跃了课堂的教学气氛，学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生达到练跳的目的，这样既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等，另外，以绳练跳就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习 。如：短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等 。让学生自由选择，尽情发挥这是调动学生的学习积极性，培育学生的创造力，切实的可行的途径 。3、简单篮球操和熟悉球性练习 。在这个环节我是让学生充分的展开自己的想象和个人能力，自己去练习，互相竞赛，积极创新 。4、运球综合练习（园地、行进间、绕障碍物、运球互抢游戏）在这个环节我是以分组竞赛形式出现，极大的调动了学生的积极性，目的是培养学生的团队配合精神 。5、教学比赛：全班分成男、女若干小组，每小组三小队，进行擂台赛 。这是全课的高潮，也是学生展示才能的时刻，我是在讲清楚规则要求后，让学生充分自由的去发挥的 。7、放松，小节本课内容 。
三、本节课的反思：根据初一学生的特点和需要，我安排了以上的学习内容 。只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果 。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范 。德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞 。我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯 。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力 。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果 。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价 。原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐 。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神 。

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