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校本培训汇报材料|中学2012年度第一学期校本培训汇报材料( 二 )


学校信息教师给大家介绍新校园网使用的基本知识，对不同年龄段的教师提出的要求不同 。我们通过网上培训和面对面解惑答疑的样式进行培训 。学期以来，绝大多数教师能很快适应了网络支撑下的新管理模式 。学校已经实现无纸化管理 。下学期，准备进行课件制作培训、动画制作培训、平面制作培训，力争通过一年的校本培训，使全体教师都能熟练掌握信息技术，更高效地从事教育教学工作 。
二、脚踏实地 分层次有重点地科学培训
分层次、有重点地对教师进行培训，是我校进行校本校本培训的有效策略 。
（1）以老带新，让拜师结对活动促进教师和谐发展 。充分发挥学校经验丰富教师多的优势，借助结对平台，让更多的年轻教师茁壮成长 。
（2）请进来，让大师风范、前卫理念引领全校作为 。我们请来了原上海市北郊学校校长、全国知名教育咨询师郑杰来校讲学 。他的讲座令大家有醍醐灌顶之感 。镇江教科所赵廉所长的课题指导,使学校的课题建设打开了新的局面 。
（3）走出去，让视野更开阔，让行为更科学，让受益更广泛 。我们除了认真组织教师参加教育局安排的入区培训外，还积极组织教师走出去，并且进行卓有成效的二次培训 。比如，张烨军副校长去北京学习，在八年级教育教学工作会议上，他就畅谈了自己的实在感受 。他的思考《他们不是都考A的！》令大家反思很多 。黄勇副校长在南通参加全国智慧型校长交流会后，所写的《我们在积极课改吗？》对广大教师触动很大 。诸多形式的走出去令教育思想在碰撞中激越 。
三、革故鼎新 课堂教学实推教学案
实践反思总结，不断进行教学案例研究是教师教学成长的阶梯 。先进的教学理念要想真正实现被教师内化并转化成教师的教学行为，必须是在课堂教学的实践中才行，因为先进的教学理念根植于教育教学实践 。教师教学能力的提高也必须在课堂教学的实践中得以实现，因为教学的智慧不是靠接受，而是必须在教学实践的活动中习得 。对教师的培训的重要阵地是课堂教学 。
本学期，学校通过开展集体备课、集会说课、探讨开课、案例分析系列活动，把教研活动开展得有声有色 。每周一次的教研活动，我们已经周密筹划、科学管理、坚持做到定时间、定内容、定人员 。运作下来效果显著 。尤其是今年，我们花大气力，全方位，立体式地推进了教学案，让自主学习的理念在潜移默化中深入人心，尤其是使学生在先学后思再练中受益无穷 。
四、坚持课改 精心开展各类科研学习活动
（1）多渠道引导科研学习 。在进行校本校本培训的过程中，我们把让教师自主地学习作为一个重要抓手 。校园网上，我们有专门的校长荐读 。昨天刚刚推荐的美国总统的开学演讲令大家受益匪浅 。校园网上 教师阅览情况统计每周的公示，也反映大家阅读有了更高的热情 。

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