幼儿教师读书心得|幼儿园教师读书心得( 二 )
在还没有阅读到此书之前，我对如何开始一次观察，如何来记录观察可以说是脑中是空白的 。但通过认真的对每一个章节进行通读后让我获益非浅 。本书章节的内容在安排上步步深入，引领着我们逐步掌握观察实施的全过程，其中的一些观察实例的呈现相当惹眼，称其为工具书，是因为书中提供了大量的幼儿早期学习目标，可以正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据；其中还有许多具体的练习活动，可以帮助我更好地建构起自己的观察技术和知识体系 。
通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识 。如
我们为什么要观察儿童？——为了发现他们独特的特点 。
我们能看到什么？——儿童能够做些什么；他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题；儿童自得其乐 。
通过观察儿童，我们能了解什么？——他们已经达到了什么水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化我们关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物 。
通过观察儿童，我们怎样帮助他们？——通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能 。
通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，()促进他们的学习 。
其中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来 。
真正做到学会观察，还需要我们在工作中不断地练习、实践、反思；才能做到科学、客观，有效 。
“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿 。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了 。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商） 。”好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜 。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不要给以孩子过高的期望 。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比 。任何比较都是有害的 。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品 。所以当他学会写第一个字 。讲第一个故事的时候，我们应该从孩子自身的角度出发，把他的过去和现在拿来进行比较，哪怕是有了小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持 。不要吝啬你的那句“你真棒”虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，远远达不到你所要求的 。但是作为爱他关心他养育他的父母，更不应该有这样消极的想法 。应该用你的温暖去呵护他成长 。
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