跟班学习总结|跟班学习心得体会( 八 )
在跟班学习中，听了一节《村居》古诗课堂教学 。老师就教给孩子们学习古诗的方法：一、读诗题；二、知作者；三、抓题眼；四、明诗意；五、多诵读；六、悟诗情 。孩子们学习轻松地学习并掌握了这首古诗 。这样教学起来就能起到事半功倍的效果 。
三、教学生活中我想提出的问题 。
通过这次跟班学习，结合教学生活实际，我想提出两个教学上的实际问题，待大家讨论：
1、在学校教学常规检查中包含了教案的检查教案 。就此，我与跟班老师谈中有相同的看法 。其实，现行的教案在教学当中起不到很好的作用，因为，教案基本上市简单的、抄袭的 。我个人认为检查的教案形同虚设，假如教师能做到备教科书 。利用互联网选出适用于自己的教学设计，加以修改，上起课来就轻松了许多（在日常教学中我是经常这么做的） 。()自己要设计好一节优质课教学设计就必须花费一两天的时间，而这样做仅仅需要一两小时的时间，这不就是“事半功倍”吗？
2、学校管理中，教师队伍的管理师非常重要的，特别是教师资源的合理配备，应配备一支能胜任教学大循环或小循环 。好处，让老师省时省力 。近几年我都是五年级语文老师兼任班主任，每一年度初，就要花近两个月的时间去了解学生、制定班规、重选班干部，学生要重新与老师相互磨合，无形之中大大地耗费了时间，降低了效率，教学质量的提高当然收益甚低，“事倍功半”油然而生 。
总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学能力起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为宁都的教育贡献自己的一份力量 。
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