闸文化心得体会|校长闸文化心得体会( 二 )
二、校长要不断提高自身能力
校长的能力包括计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新等方面的能力 。其中计划决策能力是校长聪明才智的集中体现，当机立断的科学决策是校长取得事业成功的一个重要条件 。因此，校长要善于开发并集中全体教师的智慧，进行科学决策，提出既鼓舞人心又切合实际的目标，把教师的热情引向预定的目标 。比如，从学校的实际出发，改善学校的办学条件，为师生创造舒适的工作学习环境；搞好学校内部管理体制改革，克服过去干多干少一个样、干好干坏一个样等束缚积极性的种种弊端；在教学改革中，制定出切实可行、有利于实施素质教育的办法、措施等 。()他们会从决策中得到宽慰，看到希望，增强干劲 。校长的口才、文才也是校长能力的重要体现 。一所学校的校长要有一定的讲演（报告讲话）和写作（订计划、写总结等）能力，要博览群书，广泛地涉猎知识，善于捕捉各种信息，通过语言交流等形式，使教师得到知识的教诲和哲理的启迪 。校长写出的计划、总结、经验要实事求是，有理有据，令人信服 。人们向来就崇拜和羡慕有真才实学的人，能力强的校长更能在教师中产生较大的影响，增强凝聚力和战斗力 。
三、校长要带着感情干工作
感情人人有之，人人需要 。教师要用纯真的感情去教育、影响学生，同样校长也要用真挚的感情去感化、影响教师 。教师在得到愉快的感情体验的情况下，积极性才能发挥出来 。因此，校长应多与教师进行情感交流，设身处地为教师着想，建立感情联系，增进与教师的融洽度 。感情一经建立，教师就会乐意去完成校长交给的任务，不计较工作多少、任务轻重、个人得失等，而忘我地工作 。建立感情联系，需要校长克服官僚主义的工作作风，和教师打成一片，深入到教师中去 。比如，工作之余，和教师开一开不失原则、不失体面的玩笑；说一说不失大雅的诙谐话等 。校长要注重关心教师的疾苦，帮助他们解决生活和工作中的实际困难 。在教师有困难的时候，帮他一把 。这“一把”有时能使他终生难忘，使感情得到升华 。此外，经常和教师促漆谈心，平等地探讨问题，开诚布公地开展批评与自我批评，对来自下级的批评要有“言者无罪，闻者足戒”的气量 。还要鼓励教师大胆创新、改革；关心教师的兴趣爱好、成才志向；主动和教师一起参加文娱、体育活动等 。这样教师与校长相处就能无拘无束，情理相容，心声共鸣，有互相信任感 。同时，校长要有豁达的胸襟，虚怀若谷，做到容人有心，忍让有度，以磁石般的人格魅力吸引广大教职工，体现校长的感召力和影响力 。反之，若校长与教师之间貌合神离，感情淡薄，教师就感受不到学校这个大家庭的温暖，就会出现做一天和尚撞一天钟或当和尚不撞种的冷场现象，学校也就无法顺利开展工作 。
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