窗边的小豆豆读书心得( 四 )
看到这里，我不经为小林校长的耐性所折服 。虽然平时，也总在心里无数遍的对自己说，对学生要有耐性，没有不会学的学生，只有不会教的老师 。可是在与后进生讲解一道题目超过四五次，后进生还不明白的情况下，心里那股火啊，有时真的会如火山样的爆发出来 。而过后，总在心里责备自己：只要我有点耐性，在讲解一两遍，孩子应该就能懂的 。
可每次，我们就是缺乏那样的耐性，久而久之，即使孩子们碰到不明白的地方也不会想着会从老师这得到解决 。周而复始，恶性循环一直延续下去 。
虽然我们是希望学生好，希望他们都能掌握接受我们所授的知识，我们的做法从我们的角度看是爱他们，可实际上想想，真的是爱吗？或许某些学生，就会在你不经意的责备当中慢慢地消沉 。
爱孩子，就应该做个有耐心的倾听者
对于午餐，小林校长从没对孩子说：什么东西不能吃，没有营养，什么东西营养好 。他对于午餐的要求是“海的味道，山的味道，检查过所有孩子的便当盒以后则是大家一起快乐的唱由校长编的餐前曲，并细细品味美味的午餐，后来还增添了每天一人的午餐演讲时间，让孩子在轻松愉快的氛围当中吃完这顿午餐 。这样的午餐时间，在这之前我是闻所未闻 。如今的学校，学生们都限制在条条杠杠的规章制度当中，当然连午餐也不例外 。午餐时间，学生们必须遵守纪律，保持绝对的安静，甚至有规定学生必须在几分钟之内吃完 。即使孩子很想说笑，很想玩耍，可在这个时刻，他们绝对是安静的，犹如此时还在上课 。
而小林校长，却觉得吃饭就应该是愉快的吃完，让孩子互相交流海的味道，山的味道 。相比较而言，学生会更加倾向小林校长的教育方式，因为在小林那里，孩子们能得到童年的乐趣 。可以感受童年时的天真无邪 。而一些条条杠杠的规章制度，却是扼杀孩子天性的一把利刃 。
爱孩子，就应顺应孩子的天性，让其尽享童年的乐趣 。
作为一名教育者，我们应该要向小林校长看齐，把我们全部的爱，撒向孩子，撒向校园的每一个角落 。
直到看完《窗边的小豆豆》我才知道，小豆豆，小林校长，巴学园，这些都曾真实的存在过 。对于里面的人和事，我是充满了无限的向往，憧憬着我们的孩子哪天也能踏进这样的巴学园，快乐，自由的学习 。
窗边的小豆豆读书心得（二）
寒假里，我把已不知读过多少遍的《窗边的小豆豆》又读了一遍 。
小豆豆是一个非常淘气的孩子 。听写时，不停地翻动桌盖 。弄的人眼花缭乱；上课让宣传艺人演奏，和燕子说话；画画画到桌子上，怎么擦也擦不掉……小豆豆因为淘气被学校退学，来到了巴学园 。在小林宗作校长的爱护和引导下，从一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础 。
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