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2011校本研修计划|2011—2012学年下第二学期初中校本研修工作计划( 二 )


4）开展科学（理化生）学科节学科节活动
5) 配合学校小升初招生工作
6）对教研组进行月度考核
4月：
1）开展青年教师课堂教学比赛活动
2）开展政史地学科、语文学科节活动
3）对课堂教学督导，发现问题、提出问题、共同解决问题 。
4）组织期中考试复习迎考、质量监控
5）面上听课，抽查课堂教学情况，初三教学质量监控
6）对教研组进行月度考核
7）继续配合学校小升初招生工作
5月：
1）继续听课，抽查课堂教学情况
2）确定教研主题：如何提高复习课的教学有效性
3）配合政教处开展艺术节活动
4）组织常规公开课
5）进一步配合学校小升初招生工作，抓好中考复习工作
6）对教研组进行月度考核
6月
1）听课、反馈、研讨
2）确定教研主题：小班化课堂教学案的使用效果总结
3）进一步开展校本培训工作
4）对期末复习工作中课堂教学进行检查督促
5）对教研组进行月度考核、收缴教研组小结
6）评选九龙中学先进教研组、青蓝工程优秀师徒、表彰奖励 。
7月：
1）做好学期结束工作，为下学期工作做好准备 。
2）对各种资料进行归档工作
2篇
一、指导思想：
为适应教师终身教育的需要，以区教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作，在形式内容与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，开创校本研修新面貌 。
二、研修目标
通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展 。
三、研修内容
1、教师职业道德修养 。学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格 。
2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习 。组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水平 。
3、有效课堂教学研究 。以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题，指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学能力 。
4、教研科研方法的学习与实践 。
5、现代教育信息技术的学习实践 。
四、研修形式
1、专题讲座 。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请区教师进修学校专家、教研员来校作专题讲座、教学指导，引领我校教师提高课堂教学水平 。同时发挥学校现有的市、区学科带头人、骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用 。

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