思想品德七年级上册|七年级上第一学期思想品德学科施教意见
七年级上第一学期思想品德学科施教意见
【思想品德七年级上册|七年级上第一学期思想品德学科施教意见】一、总体教学目标
引导学生以积极的心态面对新的学习环境，使学生对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活 。帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，掌握一些基本的学习方法，学会珍惜学习机会，体会学习带来的快乐 。帮助学生认识、悦纳自己的生命，并尊重其他生命，进而珍惜人类所共同生存的环境 。了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生 理和心理的变化，以积极乐观的心态迎接青春期的到来 。引导学生全面、客观、发展地认识自己，树立不断完善自我的信心 。帮助学生认识人类情绪的丰富多样性，逐步掌握一些情绪调节的有效方法，保持积极、乐观、向上的情绪状态 。启发学生培养健康、丰富的情趣，从而陶冶情操，追求高雅生活，全面地健康地成长 。帮助学生了解身边存在的种种诱惑，逐步形成自我控制和抵抗不良诱惑的能力，追求科学，健康、充实的初中生活 。知道身边存在青少年受侵害的现象，帮助学生初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识，追求安全而充实的初中生活 。
二、教学内容和时间安排
教学内容：本学期讲授《思想品德》人教版七年级（上册），四个单元第1课至第9课，每周2课时 。
时间安排：本学期共19周零三天 。
2011年11月9日--11日为期中考时间 。
2012年1月13日学期复习考试结束 。
三、考试范围
期中考试范围：
七年级（上）册第一至第五课
期终考试范围：
七年级（上）全册
四、教学建议
1、转变教学方式，引导学生掌握新的学习方法，做好初小的过渡与衔接 。从小学到七年级，是一个不小的台阶，教师要帮助学生尽快适应新的学习环境、新的学习内容 。转变教学方式，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习，逐步掌握科学的学习方法，克服单靠教师输灌和学生死记硬背的简单做法，促进学生主动、活泼、生动发展 。
2、准确把握课程目标，立足教材，不拘泥于教材 。要树立用教材教而非教教材的教学理念 。处理好教材与教学的关系，不惟教材，在教学中合理使用和及时补充教材之外的各种课程资源，主动地拓展教材，延伸教材 。
3、处理好知识教学与能力培养的关系 。要加强基础知识、基本技能和基本思想方法的教学，将学生应知、应会的要求落到实处，在此基础上，通过教学将学生掌握的知识和技能转变为沟通与其他科目联系的能力并用于解决实际问题 。要改变把整体知识肢解为所谓的知识点，再按点分别进行要求的教学方式，应该在整体要求的前提下把握所谓的知识点及其教学要求 。要淡化针对事实性知识或现象性知识本身的教学要求，强调培养学生利用这些知识解决问题的能力 。
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