新教师三年成长规划|新教师三年成长计划
新教师三年成长计划 a
时间总是不近人情的，匆匆地推挤着我们离开昔日的校园 。当06年收到师范的录取通知书，感觉好像抱着睡了一觉 。醒来后发现录取通知书变成了毕业证书 。五年是一段很长的日子，明天是个不可逃避的东西 。告别了师长的谆谆教诲，现在不管我们与否都得向一个时代告别，摇身一变，变成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社会的力量和责任 。于是我不再彷徨，害怕，犹豫和虚度，虽然是被时间挤出了校园，但现在不能再让时间推挤我 。给最近职业生涯阶段做规划，无疑是掌控时间最有效的手段 。
让时间来见证我三年来成长的每一个脚印 。现在是只是爆炸的时代，所有新鲜的事物都虎视眈眈 。站在教育这个大舞台，我对自己掂量了很多次，自己小小的身子和心灵是微不足道，但是有一声声教师梦的响声震耳欲聋 。我很清醒，教育需要我，学校需要我，学生需要，我的未来需要我 。努力的过程是漫长而艰辛的，我不怕 。
三年的时间，也可以说是弹指一挥间，时间长不长短不短并没有关系 。重要的是我在时间的洪流袭来时，稳住了脚步继续朝前迈进 。没有放弃才是成功的首要条件 。苏格拉底说：当我们为奢侈的生活而疲于 奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了 。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足 。作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的 。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心 。刚迈上三尺讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步 。
三年发展规划
第一年、明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识 。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变 。
1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风 。
2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长 。
3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步 。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功 。
第二年、加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造效率课堂 。
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