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20122013第一学期|小学2012-2013年上第一学期学校工作计划( 三 )


5、加强家校互动
把学校的德育组织学校德育处班级与校外家长教育委员会相结合 ， 每年召开家委会会议、每学期召开年级家长会 ， 发挥家委会的作用 ， 丰富家长会形式 ， 使家校形成合力 ， 提高德育工作的实效性 。
（三）教学工作
进一步完善学校质量保障体系 ， 努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目标 ， 保持质量在各学科统考与抽测合格率、优秀率列区前1/3水平 。体育达标率在95%以上 ， 近视率的发病率控制在5%以下 。发展学生特长 ， 力争在市区各类比赛中取得优异成绩 。
1、 重视教学五环节管理 ， 实现优质均衡发展
进一步细化《朝春中心小学教学常规》 。落实质量负责制 ， 加强对教学五环节的动态监控 ， 有检查、重反馈、实整改 ， 树榜样 ， 提高各科教学效度 ，  。缩小班级、学科之间的发展差异 ， 实现各科均衡优质发展；加强行政听课 ， 注重过程管理的服务、指导与监控 。行政听课每周不少于两节 ， 通过行政随堂听课、研究型听课、跟踪听课等形式 ， 改变教师教学行为、提升教师教学技能 ， 帮助教师解决教学中的问题 ， 提高课堂效能；重视质量监控后的分析、反馈 。对均分大于三分的班级进行重点质量帮扶 ， 及时的诊断、帮助、再测评 。
2、关注两头 ，  促进学生可持续发展
关注班级后三名学生 ， 进行针对性分析和有效干预 ， 提高这些学生的成绩 ， 为他们的后续学习提供强有力的保障 。注重学有潜力学生的培养 ， 通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习 ， 满足他们对知识的渴求 ， 培养他们创新思维、动手能力 ， 培养一批学有所长的学生 ， 为他们的更好发展创造条件 。
3、研究有效教学 ， 形成教学策略
以有效课堂研究为抓手 ， 促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变 ， 提高教学实效 ， 在着力培养学生良好学习习惯的同时 ， 加强学生的学法研究 ， 提供各学科个性化的学习策略 ， 寻求学生学习过程中新的增长点和突破口 ， 形成我校有效教学策略 。
4、减轻学生过重课业负担 ， 提高学生学习生活品质
按照《普陀区提高教学质量行动计划》的要求 ， 进行提升小学作业品质的研究 ， 强调作业与教学内容之间的联系 ， 增强作业的解释性 ， 杜绝繁难偏旧 ， 避免不必要的重复训练 ， 控制作业时

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