20122013学年校历|2012-2013学年幼儿园园务工作计划( 二 )
2、常规化管理 。以搬迁过度园启用为契机，适当调整幼儿园管理布局，积极协调内部结构，不断完善管理网络，实现条块式的管理 。突显分园长与部门负责人的自主管理，落实各项常规，规范办园行为。认真组织学习、深刻领会各种规范要求，并结合我园实际，抓实施、抓落实，进一步明确园务管理、课程设置、一日活动安排、安全卫生、幼儿伙食等方面的规范化要求和教职工一日工作常规，推动幼儿园更加地依法管理、自主管理、创新管理管理，真正使各项管理有章有循、有法可依，提升管理水平 。
3、精细化管理 。积极倡导管理从小事做起，把细节做实，精心计划、方法得当、注重过程、讲求实效的扎扎实实做好每一件事的精细作风，以现代幼儿园制度建设的要求，把各项工作要求细化为可操作性的流程与规则进行落实 。本学期幼儿园将制定高霞幼儿园工作流程，内容包括：开学准备工作流程、教师园本培训工作流程、家长活动工作流程、师资招聘工作流程、幼儿园庆祝活动工作流程、教职员工考核工作流程、教职员工评优工作流程、教职员工奖励工作流程、幼儿园设施设备添置工作流程、幼儿园招生工作流程等等，逐步实现精细化的管理 。
4、信息化管理 。加强幼儿园的信息化建设与管理，通过校园网站整合幼儿园信息资源，从而扩大社会对幼儿园的了解、完善幼儿园信息资源、提高幼儿园现代化管理水平、实现家园同步的教育等 。为幼儿园内涵发展、和谐发展提供有效的保障 。
5、强化教职员工师德建设，创建文明、和谐、多元的校园文化，营造和谐高霞园 。
（1）教职员工的师德建设 。以教师节表彰的优秀教师、先进个人为榜样，在幼儿园形成比师德、学先进的良好氛围，教育全园教职员工要进一步加强师德修养，加强教育理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质 。继续认真学习与实施上级教育主管部门与幼儿园《关于进一步加强师德建设的实施意见》，结合幼儿园实际，在教师中开展今天，我怎样做老师、等活动，组织后勤、三大员进行园荣我荣大讨论活动，开展骨干教师、新进员工等不同层面的个人谈心活动等，通过不同形式、不同层面的师德教育活动，强化幼儿园的师德教育，进一步提高教职员工师表与育德能力 。
（2）校园文化的建设 。开展我的读书、品书生活活动，组织幼儿的生活与学习之我见等主题的大讨论；开展解读感受孩子的感受、关注孩子的关注、快乐孩子的快乐教育内涵；组织各部门、各组室积极开展段室文化活动；精心打造过度园环境的每一个细节：如大厅、教师办公室等等，使校园每一处环境，每一个细节，都充分体现出校园文化的内涵，营造民主、开放、健康的文化氛围 。
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