2013学年第一学期|2012学年第一学期二中教导处工作计划( 二 )
教导处将对各教研组集体备课情况进行督查 。将组织力量安排时间对部分优势学科与薄弱学科进行课堂教学专题研讨活动，共同总结成功经验，解决存在困难 。教导处将继续通过对全校的每位教师采取不定期听课督查 。还将在本学年段内分不同时期对全校各个年级进行督导检查 。
3、完善课程体系，加强过程管理
在严格执行市教委课程计划的前提下，教导处将协同教科研室商讨三类课程的系统开设 。一方面延续上学年拓展课开设的年级开课、学生走班、年级管理模式的基础，另一方面将暑期初步完成的校本课程付诸实施和修改，同时积极开发新的适合各年级学生的校本课程，完善我校的三类课程体系 。
在校本课程的管理模式上，计划采取“申报——审批——开课——随机听课——教案检查——学生问卷”的过程管理模式，教导处将依助于行政领导、教务员和年级组长实施过程管理 。
三、其他工作
1、加强对初、高三的指导工作
切实抓好初、高三年级的教学科研和各次月考工作，做好月考命题的保密和监考工作，从考风抓起，抓好考风促学风，做好各次月考的质量分析；认真总结我校近几年抓高三、初三复习备考的经验，根据上学年初三和高三统考成绩，认真进行质量分析，再接再厉，研究对策，以利于本学期的初三和高三复习工作；积极组织参与高三的校际联考；定期分析成绩，召开有关专题会议 。初三和高三年级要根据暑期制定的毕业班具体计划，落实到具体的学生，高三抓好边缘生，初三抓好后进生，争取初三、高三明年考出更优秀的成绩 。
2、立足学生素质发展，实施多元化学习评价
要将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标作为学习评价的主要内容，并根据它们在不同类型的课程或学科中的具体内涵，全面考查与评价学生的达成情况 。评价结果可采用定性与定量相结合的方式呈现，其表述可用百分数、等第或评语等方式 。
3、规范教研组活动，不断提高教学研究水平
（1）教研组每两周活动一次，一学期不少于8次 。要保证活动时间，地点，教研组成员要按时参加教研活动，有教导处负责检查 。
（2）教研组长要带领全体组员开展教学研究，根据我校学生情况，根据中考、高考的情况和上学期末区监控考的情况对自己所在学科，不同的年级进行教学目标定位 。使本教研组全体教师对我校各年级的教学要求都十分明了 。
【2013学年第一学期|2012学年第一学期二中教导处工作计划】（3）教研组长要加强对教研组的指导和检查 。本学期对备课组的要求提高，教研组长的检查力度也要提高，教研组长一学期必须对各备课组有一次以上的参与活动，每两周检查一次备课组记录 。教研组长必须每学期至少听组内每位教师的课一节，并作详细记录 。
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