幼儿园设计规范2013|2013幼儿园毕业赠言
2013幼儿园毕业赠言是由搜集整理欢迎阅读分享 “……我们的好朋友当当他只有一个人 ， 觉得很孤单 ， 但是他又不好意思跟小朋友说他不开心 ， 他很孤单 ， 如果你愿意做他的好朋友 ， 你会怎么照顾当当呢?请小朋友举手来回答!”这时候有好多小朋友都把手举得高高的 ， 都想第一个说 ， 看见这样的情景 ， 我心里很高兴!他们很有爱心 ， 他们的小脑袋转起来了!可是我又在这同时 ， 看见了还有部分孩子的手不敢举起来 ， 在下面放的好好的 。我没有说话 ， 先请举手的孩子一个一个地说出他们心中想说的话 ， 后面 ， 我就带着微笑 ， 亲亲地叫到了我们班不举手的其中一个孩子 ， 我问他：“你愿意做当当的朋友吗?”只见他点点头 ， “那你准备怎么照顾当当呢?”“我陪他玩玩具!”他很小心翼翼地说 。听见他的回答 ， 我乘机马上鼓励了他一下“你真好!真有爱心!我替当当谢谢你!如果你下次举手回答问题的话 ， 当当会更加喜欢你的哦!”我用肯定的眼光以及微笑 ， 跟他说了一句“你很棒!老师相信你!”他只是点点头 ， 但是我知道他明白了我的意思!第二个问题问大家的时候 ， 他听的可仔细啦!我一说完 ， 他就“唰”的一下 ， 手举得高高的!那我就要请他回答了!结果他回答的很不错!第二个问题 ， 我没有落下任何一个孩子的答案!到最后 ， 我微笑地向孩子们说：“你们可真棒啊!魔力喜欢举手动脑筋的小朋友 ， 今天举手的孩子魔力会给他更多的能量 ， 因为他们动脑筋了哦!千万不能偷懒哦”孩子们都笑了 。对孩子的鼓励 ， 不一定必须用语言表现出来 。老师满意信任的目光 ， 亲切喜悦的笑脸 ， 都会给孩子带来力量 。他们从老师的表情中知道自己做对了 ， “啊 ， 我进步了老师多高兴呀 。”于是孩子在盘算着 ， 怎样让老师更高兴 ， 不用你唠唠叨叨的数落孩子 ， 他们自己会给自己提出进一步的要求 ， 这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登 。让我们用真诚的鼓励来帮助孩子 ， 我们也希望他们成功、进步 ， 但是我们也应该允许他们失败 。同时 ， 不要忘记留给他们时间和空间 ， 这样孩子才会在我们的掌声中走向成功 。【幼儿园设计规范2013|2013幼儿园毕业赠言】
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