幼儿园2012--2013年春季第二学期德育工作计划 一、指导思想： 2013年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合上级工作要点 。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想 。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 。二、工作重点： （一）抓好教师队伍建设，强化德育意识 1、完善管理网络 。德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局 。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力 。2、优化骨干队伍，建立育人体系 。教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围 。（二）加强基础教育，培养文明幼儿 1、深化爱国教育 。充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进行教育 。利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观 。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效 。2、狠抓养成教育 。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容 。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查，每周进行小结 。对实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实 。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围 。本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯 。3、开展幼儿心理健康教育 。心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课 。（三） 开展主题教育活动 。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如升旗教育，3月份开展“爱妈妈”活动、学雷锋活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六.一”等活动，在活动中寓教于乐 。（五）具体工作安排： 三月份： 1、 有礼貌，天天上幼儿园，爱老师和同伴的教育 。2、 开展以春天为主题的活动：植树节 3、 结合“三八”节，开展“我爱妈妈、学雷锋”的活动 。四月份： 1、 培养良好的生活习惯，便后勤洗手，不乱扔纸屑、果皮 。2、 培养幼儿学习常规，上课专心听讲，坐姿端正 。3、 开展“清明节”革命传统教育活动 。五月份： 1、 主题活动：“五一”国际劳动节 。激发幼儿对劳动人民的热爱，爱惜劳动人民的成果，认识成人劳动 。激发幼儿爱劳动情感 。2、 开展“劳动最光荣”的活动——灵巧的手 六月份： 1、 欢庆“六一”节，家园同乐活动 。2、 邀请大班家长参加大班毕业典礼成果展示 。幼儿园2012--2013年春季第二学期德育工作计划 一、本学期的德育工作主要继续充分发挥幼儿的主体意识，注重德育活动的组织实施 。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设 。力求每种活动都能让幼儿乐于参加、积极参加、并从中获得体验、受到教育 。培养幼儿具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪的思想品德 。关注幼儿生命成长，增强教师生命意识，切实提高幼儿园德育的主动性、针对性、实效性 。其次在本学期将成立团支部组织 。充分发挥共青团的作用，使青年教师在幼教工作上起到模范带头作用，紧紧围绕幼儿园的中心任务开展各项工作，成立团支部对我园广大团员立足本职，具有积极的意义 。二、工作要点： 1、发挥幼儿园德育的主体作用 。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育 。树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动幼儿园的德育工作，创优德育先进校园 。2、结合本学期园务工作重点，进一步加强教师队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的教师队伍 。加强跟踪指导，开展“师徒结队“指导作用，并通过例会学习、经验交流、观摩课的参观等，促进教师的工作水平和专业能力的提高 。3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教 。充分尊重幼儿的主体地位，真正从培养幼儿的角度出发，严禁有体罚和变相体罚幼儿的现象 。4、加强幼儿的日常行为规范教育和文明礼貌教育的养成教育 。充分利用宣传栏、家园联系栏、国旗下讲话以及晨间早谈活动等形式对幼儿进行文明礼貌教育、让幼儿形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园 。5、加强幼儿的安全教育 。利用晨间早谈活动、安全教育活动课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全等各类安全的宣传，加强幼儿的自我保护意识 。6、加强传统教育、常规教育，结合重大节日、纪念日，适时地组织活动，对幼儿进行教育 。通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德 。7、共青团员是幼儿园最富有朝气、富有创造性的主体，通过开展各种丰富多彩的团员活动方式提高教师的技能素质，充分发挥教师的技能优势 。引导员工向着积极健康的方向发展 。幼儿园2012--2013年春季第二学期德育工作计划 冰雪融化，大地复苏，春姑娘披着淡绿色的衣衫、随着暖暖春风轻盈而来，在这春意盎然、播种希望的季节里，大家又相会在了这片充满欢歌笑语、孕育着希望的土地上，带着自信，我们迎来了新的学期，在新的学期里，我们将一如既往的付出所有的热情，用足够的耐心和爱心，呵护每一个孩子的心灵，使其身心得到健康发展、快乐成长 。近年来，我园在培养幼儿德、智、体全面发展的基础上始终把幼儿德育工作放在园务工作的首要位置，根据《幼儿园工作纲要》，我们本着“注意渗透、培养情感”的原则，不断探索培养幼儿良好品德的有效途径，收到了一定的效果 。今后一阶段，根据我园教育事业发展的实际情况，设想从以下几方面来加强幼儿园德育常规工作的落实 。一、开展以“感恩”“孝道”为主题的系列品德教育，深入课堂，拓展德育教育内涵，提高德育工作的实效性 。具体的实施途径是以环境宣传、文艺活动（包括六一活动和大班的毕业汇演）、家长活动（结合感恩节开展我为家长洗脚、捶背）为载体开展孝道宣传，以日常教育为依托开展孝道系列的主题活动 。二、重视教师仪态优美，是对幼儿德育示范性的影响 。我园都是女教师，爱美之心时常会表露，为了让老师的美得体、合时宜，有时也需要结合一些规章制度来约束 。因此本学期我园开展了“优秀师德、优美形态、优质服务”等“三优”竞赛活动，值班行政也要参照教师仪表标准来评价教师 。如带班前，教师检查自身的仪表，不穿高跟鞋，不穿奇装异服等 。在对幼儿进行礼貌教育时，教师在要求幼儿的同时也要严格要求自己 。如：早上幼儿来园，互致问候语，如有幼儿忘记时，教师应主动进行问候，并提醒幼儿与家长道别 。在一日生活中，教师主动使用礼貌用语，如“请”“谢谢”等 。三、一日生活常规教育，我们将有机渗透德育内容 。幼儿园的工作琐碎、细腻，而幼儿园的德育工作也需细水长流 。因此我们更提倡在幼儿园的日常生活和教育中对幼儿进行德育教育 。即要求教师在教学活动中，注重培养幼儿道德情感，把德育培养贯穿到一日活动的每个环节 。如：利用每天早谈环节，结合一些身边事，适时地引导并对幼儿进行品德教育；组织幼儿参加一些力所能及的劳动，树立劳动最光荣的思想和积极向上的情感；在自由活动中培养幼儿积极探索的精神，互相帮助，心中有他人的良好品质 。在游戏中，幼儿能轻松愉快地接受教师给予的思想影响，寓教于乐 。幼儿德育既是纵向延伸，也是横向联系的，可以散见于一日生活的各个环节，教师得善于把握德育教育机会，起到事半功倍的教育作用 。四、调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色 。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作 。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；特别重视做好每学期同每位幼儿家长均有一定程度的联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班幼儿进行一次家访，家访率达100%，配班老师也要随同进行家访 。幼儿园2012--2013年春季第二学期德育工作计划 【指导思想】： 以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中 。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色 。【工作要点】； 1、坚持把德育工作放在学校工作的首位 。2、建立健全德育工作队伍，增强德育工作实效 。（1）加强德育工作领导 。真正把德育放在学校工作的主导地位，首先是学校的领导和教师要取得共识，真正认识德育的重要性 。建立和完善每月一次班主任、少先队辅导员和德育教师的政治学习和工作例会制度，定期分析学校德育工作状况，研究加强和改进德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展 。（2）要围绕“铸高尚师魂”工作重点，强化师德建设 。首先，将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，采取切实措施，大力加强教师职业道德建设 。定期组织教师学习，通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性 。其次，强化教师的爱岗敬业精神 。爱岗敬业是教师最基本的职业道德 。要求教师在抓好理论学习，提高认识的基础上，认真履行《中小学教师师德规范》 。（3）加强德育骨干队伍建设，重视培养青年德育工作者，在德育实践中，身教重于言教 。要加强教师的德育理论学习，“以科学的理论武装人”，坚持做到“两学、二保证” 。即：多学习一些时事政治，捕捉现代德育发展的新动态、新途径；多学习教育科学理论，拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法 。保证周前例会的学习时间，保证每学期末进行一次班主任工作总结 。要克服教师平时学习流于表面的弊端，培养“不动笔墨不读书”的学习习惯，不断提高自身素质 。（4）加强班主任队伍建设 。班主任要严格履行岗位职责，具体要做到“七要”：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③带班要做到“三到位一跟班”（即晨会、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导）；④班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；⑤每学期要组织一至两次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并填写好“家校联系卡”；⑦要做好后进生转化工作 。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育 。3、健全德育制度，加强德育管理 。形成融教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的、科学高效的德育工作运行机制 。做到学校规划，实施有措施，工作有行动，使整个德育工作出现“人人主动参与、人人都是德育形象、事事都是德育资源、处处都是德育阵地”的局面 。首先，对教师的管理 。结合新形势，以“禁止体罚和变相体罚学生”为突破口，落实好相应的管理制度，如班主任工作责任制、师德一票否决制、教师岗位职责等，并把评优、评先、晋级等与绩效考核挂钩 。学校将根据有关规定建立表彰制度，对职业道德高尚的教师在期末进行表彰奖励，并宣传他们的先进事迹 。其次，对学生的管理 。以《文明中队评比》为突破口，本着“小处着眼，点滴入手”的原则，少先队要进一步完善《文明中队评比细则》，学校成立文明中队评比小组，建立常规评比、督查制度 。各班师生要充分认识文明中队评比对于加强学校德育工作的重要意义，并做好充分准备，从开学抓起，并做好记录工作 。做到学生学有方向，教师导有目标，学校查有依据 。4、德育工作要寓于各学科教学、课外活动及校园文化之中，贯穿于教育教学的各个环节 。（1）通过各科教学进行德育渗透 。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡青年教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题 。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及辩证唯物主义世界观、人生观教育 。（2）活动渗透 。各班要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力开展各项活动 。一要充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教育 。二要组织学生开展各种兴趣小组活动 。三要以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会实践活动，引导学生走向更广阔的空间 。社会实践活动包括社会调查、春游远足、公益劳动、社区服务、科技文艺活动等多种形式 。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障 。各班要有计划的安排学生参加社区服务和社会实践活动的措施 。从实际出发，到德育基地开展活动，寓德育于活动之中 。（3）校园文化渗透 。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角” 。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能 。搞好多形式的宣传教育，充分利用各班的板报、橱窗，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育 。学校少先队可适当组织书法、手工、音乐舞蹈、球类等各种演出和比赛，丰富学生的业余生活 。5、建立学校、家庭、社会三位一体教育网络，形成各方位、多渠道的工作格局 1、加强家校联系，了解学生思想动向 。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议 。并关心支持家庭教育，要承担组织和指导家庭教育的责任 。要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法 。2、健全社区教育网络，把德育工作面做宽 。继续多方联系，加强社区教育工作，多组织学生到德育基地、工厂等地方参观，充分发挥社区在学生思想教育和校外教育中的重要作用 。充分发挥社区少年宫的教育作用，使学生在活动中学习，在活动中提高 。6、把德育作为一个系统工程来抓 要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透 。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效 。各月具体活动安排： 三月份： 【幼儿园设计规范2013|幼儿园2013年春季第二学期德育工作计划】