工作计划|物理教研组长个人工作计划( 二 )
2.物理教研组长个人工作计划
指导思想：根据本学期学校的工作意见,结合学校实际,依靠全组教师，积极开展课程改革和高考改革的研究，开展教育理论学习，努力提升教育教学水平，探讨进一步提高课堂教学效率的方法和途径，狠抓教学常规的落实，打造高效课堂,努力形成良好的教研氛围，团结协作，锐意进取，为学校实现跨越式发展作出自己的贡献 。
奋斗目标：以三个年级备课组为单元，重点在教研上下功夫 。关注高考改革和教材教法研究，积极研究合作学习和分层教学的高效课堂教学模式，进一步优化课堂教学结构,深入进行课程改革,提高教研能力 。力争在期末考试中三个年级备课组教学质量考核中取得好成绩 。
一、加强学习，重视教科研，进一步提高教学质量
1、加强理论和专业学习，以《教育文摘》、《物理教学论》、《物理教师》为学习重点，进一步转变观念，明确责任和使命，实现从理论学习到自身实践的提升 。形成每位教师有计划自觉学习理论和业务的习惯和气氛 。努力打造学习型组室 。每位教师要不断地反思总结自己在教育教学实践中的得与失，能够把教学过程发现的问题转化课题进行研究，做到人人有课题或者参与课题研究 。积累并撰写教学日志或质量较高的论文 。积极参加市教研活动，广泛听课学习，不断提高教学水平 。要求每位教师读一本书（自定），写一篇论文，积极参加省市论文评选，做一次读书学习交流 。
2、落实精简作业的要求，努力推进“作业优化设计”项目 。各集备组充分研究作业量问题和批改讲评问题，要精心选编练习，精心设计教学案 。落实作业少而精 。坚持每日一练，作业布置要分层次，有详细的课后作业指导 。每次作业应认真批改，有点评和激励学生的话语，将学法指导渗透于批语中 。让学生感受到老师的关怀，从而激发学生的学习热情和动力 。要对面上、点上出现的问题做好批改记录 。批改一定要注意“时效性”，避免拖得时间太长 。及时反馈，学生才能“趁热打铁”，且学习兴趣高涨、 。每次考试后，及时要求学生整理错题，引导学生做进一步的反思和探索 。要按高考阅卷的评分标准，规范书写，从基础年级就要强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范，落实到每个人 。高三一轮复习的全程中常抓不懈，严格落实规范书写，进行作业展评和标准试卷展评 。这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程 。集备组要做好章节过关题和单元检测，及时反馈教学，调控教学 。
二、加强教研组建设，落实规章制度 。
1、加强教研组建设：以集备组为单位,以集体备课为基本形式,以典型课例为载体,认真落实学校提出的“备课、听课、评课、改进”教学常规要求，建立：“课前一聚，课后会诊”的集备制度，认真解决课堂教学的问题 。要从作息制度、集备活动、教研活动、教案书写、课堂教学、个人业务研修、单元检测、监考、试卷讲评等各个方面严格要求，认真落实学校的《课堂教学规范》、《考试纲要制度》、《课堂教学问责制》等有关规定，进一步完善物理组各年级题库和学案并交流使用形成制度 。每位老师要为学生建立完备的学习档案（结合记分册使用），注意跟踪指导，高二年级加强教学班、行政班并存的管理力度，迅速掌握学生学情，为高三做好铺垫 。高一年级应着眼于抓好高初中衔接教学，加强学法指导，在学科思维方式上，重点指导 。高三年级应抓好励志教育，重视非智力因素的转化，调动积极性，限度的挖掘潜力，关注学生的心理疏导，稳扎稳打，全面提高教学成绩 。各年级教学要树立以学生为本的教学思想，研究不同的学生类型的智力发展规律及教育对策 。
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