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2013学年第一学期|中学2013-2014学年第一学期德育处工作计划( 八 )


（三）抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能
做好教室、保洁区的卫生打扫工作，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象 。培养学生“己屋不扫，何以扫天下”的认识 。通过值日行政、值日教师、文明监督岗“三位一体”的检查网络加大对班级常规管理工作的督查、跟踪的力度，对常规搞得不到位的班级及时提醒并限时整改，并利用校园网和国旗下讲话加大公布的力度，确保校园环境干干净净，让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶 。
（四）搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长
1.心理咨询工作制度化、正常化 。利用“栖息坊”心理咨询室，适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务 。邀请校外专家对不同年级段的学生进行适时的心理辅导，如毕业班同学的考前减压心理辅导等 。同时，要加强对班主任、任课老师心理咨询的培训，要让每一位老师都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题 。
2.加强学生帮教工作 。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功 。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要把“三助一”活动落到实处，对行为后进生、学业后进生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案 。
（五）狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范
1.利用学校现有的“三位一体”的德育管理网络，加大校园网公开力度，加强对学生日常行为规范的督查 。
2.充分利用校园网、外中之声广播、外中电视台、橱窗等渠道，利用班会、国旗下讲话等时间段，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话 。
3.把行为规范教育贯穿在学校德育课程始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理 。
（六）培养学生自主管理能力，开展信心激励教育，打造“自●信”德育特色
1.学校和班级要围绕“三自”的德育目标，根据学生的年龄特点和班级实际开展有针对性的德育活动，鼓励学生参与到班级和学校的管理中，充分发挥学生共同“参政”，当家作主的自主意识，从而实现每一位学生是自己的主人，是班级的主人，是学校的主人 。

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