2013学年第一学期|中学2013-2014学年第一学期德育处工作计划( 九 )
2.重视对学生的信心激励教育 。
一是在开展的教育活动中融入“信心激励”要素 。为了彰显学校的德育特色，围绕“三信”、“三自”的德育目标，我们开展了丰富多彩的德育活动，我们充分利用这些活动开展课题研究，引入激励要素，如：利用班务招标活动最大限度的在班级中鼓励和培养学生进行自主性管理，激励学生自主性管理和培养学生的创造性能力 。
二是在总结已有成功经验中提炼“信心激励”方法 。其实我校不少优秀教师早已在激励学生学习兴趣，转变困难学生等方面取得了成绩与经验，对这些经验的总结提炼或从中寻找新的生长点，既是引导教师开展研究的思路，也是我们开展激励教育可利用的宝贵资源 。
三是在先进理论指导下寻找“信心激励”创新生长点
课堂是开展激励教育的主阵地 。教师结合自己的教育工作，在教学过程中融入激励教育，激发学生兴趣，提高学生学习的主动性，激发同学的内在潜力 。
（七）德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能
开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质 。通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性 。
（1）增强道德教育的计划性 。本学期的德育工作重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性 。同时以“自●信”的育人目标贯彻始终，一个年级段突出一个重点，一个时间段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围 。
（2）利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养 。
（3）开展校园文体艺术节活动，让更多的学生有参与和成功的机会 。
四、具体工作安排
