高二语文备课组计划|高二年级语文备课组工作计划
【高二语文备课组计划|高二年级语文备课组工作计划】高二年级语文备课组工作计划
一、工作目标1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量 。2、加强集体备课，注重合作，节约劳动；科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果 。3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，增加知识容量，提高教学效率 。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础 。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩 。2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航” 。三、具体措施1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果 。2、做好备课组常规工作 。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言 。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作 。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业 。3、编制学案，精选试题 。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量 。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习 。通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的 。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长 。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的 。5、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著 。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛 。6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练 。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效 。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改 。要求学生多练笔，老师要认真批阅 。本学期拟写大作文8到10次（含考试作文4次），课外练笔以写周记、日记为主 。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力 。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力 。8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式 。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自得其知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论 。9、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性 。本学期，我组计划开展一些作文竞赛如“书信写作”“《少年犯》观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识趣味活动 。四、实施人：高二语文组全体成员
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