工作计划|二年级教师个人教学工作计划( 二 )
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下 ， 听懂清晰的话语和录音 。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式 ， 设计丰富多彩的教学活动 ， 让学生在乐中学、学中用 ， 从而保证学生英语学习的可持续性发展 。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式 ， 进行大量的语言操练和练习 。
3、培养学生拼读音标的能力 ， 确保学生自主学习的质量 。
4、设计全面、高效的课外作业 ， 培养学生良好的书写习惯 ， 做到整洁、规范、正确地书写 。
文章图片
2.二年级教师个人教学工作计划
一、教材分析
本册教材共有34篇课文 ， 内容丰富、题材多样、语言生动 。每组教材中 ， 每一单元里都有导语 ， 导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来 。在阅读课文中 ， 优美流畅的语言非常适合孩子们学习 。每单元的“语文园地”包括四——四个栏目 ， “我的发现”鼓励学生探究发现 ， 引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台 。
二、学情分析
第一次接触这个新的班集体 ， 对办理各个学生的情况还是一无所知 ， 但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点 ， 那就是多动 。所以每节课中 ， 我一定要把我住前15分钟 ， 争取将教学重点、难点在此时段解决 。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写 ， 为孩子以后对语文的'学习打好基础 。
三、教学目标
1、继续复习、巩固汉语拼音 ， 借助汉语拼音识字、正音 。
2、认识450个字 ， 会写350个字 。要求认识的字能读准字音 ， 结合词句等语言环境了解意思 。要求会写的字则要能读准字音 ， 认清字形 ， 了解意思 ， 正确书写 ， 并练习运用于口头和书面语言表达之中 。有主动识字的愿望 ， 在生活中自主识字 。养成良好的写字习惯 ， 书写规范、端正、整洁 。
3、培养学生阅读有兴趣 ， 提高学生朗读能力 ， 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
4、培养学生写话兴趣 ， 根据表达需要 ， 学习使用逗号、句号、感叹号 。
四、教学措施
1、灵活运用教学方法 ， 让学生快乐学习 ， 把主动权交给学生 ， 使学生大胆地进行尝试学习 。
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