华应龙|华应龙我就是数学读后感
华应龙我就是数学读后感
“我就是数学” ， 这句话很有分量 ， 写这样的书名需要一定的底气 。我欣赏作者 ， 工作26年来 ， 一直在教学第一线 ， 学习、研究、总结、提升 ， 用数学的眼睛来关注生活 ， 用先进的思想观照课堂 ， 用智慧的实践演绎精彩的人生 。
捧读《我就是数学》 ， 我仿佛坐在华老师的课堂里 ， 听他娓娓道来：
“像农民种地那样教书” ， 这是作者的真切感悟 。农民种的庄稼长得不好 ， 从来不责怪庄稼 ， 而是反思自己：土是不是松得适宜 ， 肥是不是施得及时 ， 有没有及时浇水和除虫 。因为他知道庄稼始终是无辜的 。我们应像农民那样 ， 经常追问自己：学生上课为什么不专心 ， 作业为何总是出错……多么朴实而又感人的心声！
是的 ， 华老师一直用农民种地的精神鞭策自己 ， 用积极的偷懒敞亮教学生活 。他让我们在熟悉的课堂里看到了另类的风景 。
让我们一起听听：
“脑袋磕破后的笑声” ， 一个数学老师遇到脑袋磕破后 ， 如何化尴尬的事件为有趣的教学资源 。而“思维决定视野”一文 ， 作者向我们诠释了《角的度量》新课导入的来龙去脉 ， 为了寻找一个合适的教学情境 ， 作者竟几次三番修改 ， 冥思苦想求证 ， 不凡的经历 ， 让我们了解到一个特级教师对课堂教学的孜孜以求 ， 这正印证了爱因斯坦的那句话：“你能不能观察到眼前的现象 ， 不仅仅取决于你的肉眼 ， 还要取决于你用什么样的思维 ， 思维决定你到底能观察到什么 。”
还有 ， 作者在执教《平行四边形面积的计算》一课时 ， 学生会发出“华老师 ， 你误导”的课堂感言 ， 如果没有民主和谐的师生关系 ， 学生怎敢如此“放肆”……透过这些课例 ， 不难发现 ， 好课就是一道芬芳、幽远的茶 。每一节成功的数学课 ， 作者花费了多少精力 ， 浸润了多少心血！
让我们一起看看：
课堂上 ， 面对学生回答提问、习题演算、解决问题的出错 ， 很多教师总是责问学生 ， 甚至批评学生 ， 作者却说要“善待差错”“感谢差错” 。他告诉我们不能忽视学生出现的问题 ， 课堂就是学生出错的地方 ， 要冷静地分析、恰当地评价、灵活地纠正 。华老师对于差错资源的有效利用 ， 不仅保护了孩子的学习积极性 ， 还把“阳光心态”传染给了我们 ， 相信“课堂因融错而精彩！”会得到更多人的理解和认同 。
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