不拘一格|《不拘一格教语文》读后感( 二 )
史老师不但自己尊重孩子的差异 ， 接受孩子学习之间的差异 ， 更注重抓住时机引导其他孩子尊重人与人之间的差异 。史老师会每天阅读孩子们的随笔本 ， 每个孩子的随笔每周大概是两到三篇 ， 她一般带两个班 ， 每班90人 。史老师的阅读量该多大 ， 可想而知 。她还不仅仅是读读而已 ， 她会在每篇随笔上写下自己的“心得” ， 或鼓励 ， 或赞扬 ， 或提醒 ， 或交流……孩子们就在这样和史老师的交流中渐渐“成长”了 ， 渐渐成为了有思想、有见地、有担当的人！史老师在这样的阅读过程中也享受到了极大的乐趣 ， 因为她不是在批改作业 ， 而是在和一个个心灵进对话 ， 在引领一个个生命走向完美 。
作为史老师的学生 ， 是最最幸福的人！因为 ， 史老师的珍视 ， 足可以让他们迈过成长过程中的任何阴霾和风雨 。而作为史老师 ， 更是幸福的 ， 因为“美好的瞬间 ， 真挚的情感 ， 诚挚的反思 ， 纯洁的心灵 ， 感谢他们 ， 让我再一次领略到做一个教师有多么的幸福！” 读后感》
