读父母课堂有感|读《好父母好孩子》有感( 四 )
C最后要注意准备好才能讲得好 。
手，是伟大的 。世界上有许多奇思妙想，都是通过手变成现成的 。劳动的手创造了世界，也早就了人类自己 。
5.财富之五：会操作的双手 。
（1）手，要从小锻炼它，它才会劳动 。现在，人们的物质生活越来越好，许多孩子应该做也能做的事父母都给包办代替了，孩子很少参加劳动，结果，孩子手的功能退化了 。
一次，知心姐姐带孩子们去一个自然保护区参加夏令营活动 。第一天早餐，一个女孩拿着一个煮鸡蛋发愣 。于是知心姐姐问她：“你怎么不吃啊？不喜欢骂？”
她告诉知心姐姐说，这个鸡蛋跟家里吃的不一样 。
“怎么不一样呢？”知心姐姐感到奇怪 。
“我家的鸡蛋是白白的，软软的，这个鸡蛋太硬，是红的 。”女孩为难地说、
知心姐姐忍不住笑了，一了解才知道，这个女孩从小就没有见过熟鸡蛋的剥皮过程，每次吃鸡蛋都是妈妈或者姥姥剥好了端上来 。一位长期为学生搞军训的军官他曾经问过一个小学生鸡蛋从哪里来的？小学色还能够想都没有想就回答：“妈妈从冰箱里拿出来的！”
孩子们手的功能就这样在父母的溺爱中退化了 。
要让孩子学会动手，父母就要放开手 。
（2）手，要经常使用它，它才能变得灵巧 。人们常说: “心灵手巧”，脑越用越灵，手越用越巧 。
（3）手，要珍惜它，它才能创造奇迹 。
重庆市有一个严重残疾的女清洁工高中兰，两岁时家里发生的火灾使她失去了健全的双手，左手只有四个变形的手指，右手臂高位截肢 。然而，她用残手臂创造了奇迹——每天劳动，最终搬走了一座5000吨的垃圾山 。
6.财富之六：会走路的双脚 。
脚，是神奇的 。
脚，有着“光荣历史” 。当年震惊世界的二万五千里长征，正是红军战士凭着一双脚板 。一步一步地走出来的 。
现在，交通发达了，出门可以乘汽车，火车，飞机，轮船，也可以骑自行车，走路的机会越来越少了 。如果我们不用它，那人不是白白长了两只脚 。
我们既然有两只脚，就要锻炼它，不停地给它刺激，让脚的功能得到最大的发挥 。
我们不但要注意智力开发，更得重视德育教育，培养他们的责任感，承受能力，竞争能力和社交能力合作能力 。相信这样培养出来的孩子一定会是时代的骄子，这一方法正是科学前卫的育儿宝典 。我决心再细细研读，好好消化，将这一方法运用到平时的家庭教育中去 。
三、犹如一缕阳光，照亮我前进的道路 。
读了此书，联系自身的职业，作为一名教师这本书让我想到了自己平时的教学 。
学生们常说：“老师象妈妈一样，反思自己的形象，觉得也存在很多不足 。自己教育理论真的需要更新，我也得走进孩子和他们多交流，做朋友，培养他们的责任心 、竞争能力，社交能力和合作意识 。
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