亲爱的安德烈|亲爱的安德烈读后感
陆陆续续的终于读完了《亲爱的安德烈》 ， 给我的最大震撼是书中那些关于父母与子女的沟通的描述 ， 那些在我这样的中国孩子看来新奇无比的教育且见解独到的方式 ， 令我耳目一新 ， 那个既有成人的老道 ， 又不乏孩子的偏激 ， 既睿智幽默 ， 又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了非常深刻的印象 。书中的安德烈的生活充满了乐趣 ， 他喝酒、聊天、听歌、开Party、旅行…… ， 简直是五光十色 ， 丰富多彩 ， 再来看看我们学生时代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上学、没完没了地做作业、上不完的各种补习班…… ， 即使偶尔也有短暂的放松和娱乐 ， 也大多是来去匆匆 ， 蜻蜓点水 ， 从来无法尽兴 ， 比起安德烈的自由和惬意差得何止十万八千里；安德烈遇到了挫折 ， 妈妈龙应台来安慰他 ， 而当我们遇到这种情况时 ， 却往往收获的是家长和老师的联合斥责；安德烈成功时 ， 妈妈、弟弟和朋友会为他送去衷心的祝贺 ， 但我们取得的成功却永远是理所当然 ， 不足为奇 ， 甚至在老师和家长眼睛里永远是那样微不足道 ， 与他们的期望相距甚远 。……这难道就是东西方教育理念的不同吗？
菲力浦在第34封信《独立宣言》中总结归纳出一个非常精辟的结论：欧洲人看人是看年龄的 ， 只要满十四岁了 ， 连老师也要用“您”来称呼学生 。但是 ， 中国的家长和老师却往往忽略孩子的年龄 ， 而是刻意的去强调辈分、尊卑 ， 不管孩子是不是已经长大了 ， 只要站在爸爸、妈妈或是老师身边 ， 他的身份就永远只能是“孩子” ， 永远不能得到尊重 ， 永远只能选择服从 。难道在中国人眼里 ， 孩子只能算一个成人们随身携带的物件？中国人之所以不肯尊称一个14岁以上的少年为“您” ， 仅仅是为了保全那点少的可怜的面子吗？顺着菲力浦的遭遇探究下去 ， 我又发现了一点 ， 那就是中国的父母在夸赞孩子时总是对他的父母说：“你的儿子真厉害!” ， “你的女儿真棒!”……诸如此类 ， 真是可笑 ， 这到底在夸谁呢？别以为对方是“小孩”就可以剥夺他的努力和成就！“小孩”也是人 ， 也是有资格获得尊重的人 ， 也需要平等的对待 ， 难道所谓的“人人平等”在孩子身上就不适用了吗？！由此看来 ， 在东西方在对待孩子的观念真的有着巨大的反差 。
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