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春风化雨观后感( 二 )


影片中还有很多细节很值得我们回味，也带给我们很多思考，因为它隐藏了很多深刻的教育理念，把这些理念真切地贯穿在平实的故事中 。
电影中有两个细节给我留下了很深的印象 。托特是一个怯懦、沉默寡言而又勤奋学习的学生，但他平凡的外表却隐含了激情 。基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用亲切的目光看着他，说：“你认为你想法是没有价值的么？”……然后让他上台表演“野性的咆哮”，他在老师的谆谆教导之下，终于能如实地把自己的感情表达出来 。在剧终，基廷老师要走了，托特突然站在桌子上，呼喊着：“船长，我的船长 。”是什么使性格怯懦的托特变的如此勇敢，是爱，是基廷老师对他的关心和鼓励 。作为一名老师，一定要学会欣赏学生，其实鼓励是学生最需要得到的 。有时课堂上一句：“你说得很有道理 。”“你的发现很重要 。”……可能给学生带来了他举行努力的动力，继续学习的勇气，我们千万不要吝啬这些鼓励孩子的话 。
电影给我的震撼是巨大的，尤其对我们这些贯以“教书育人”美名的老师，大家可能都会谈出很深的感想 。但我只想说的是，教育不是一种强制，而是一种引导，我们教师对于教学的引导是尤其重要的 。看了《春风化雨》这个片子，我的最大感受就是要敢于冲破旧势力，做一个有特色的自己 。

春风化雨观后感（三）
观看了《春风化雨》这部电影，在我们的身边不是一直会有这样的故事，但是我们也知道那些事在我们的国家一直在发生，春风化雨——听到就有一种亲切的感觉，何止是亲切，更让我感受到其中饱含的浓浓真情 。
《春风化雨》蕴涵着的是人与人之间最无私、最真切的关怀与爱 。()虽然他们之间并没有血缘关系，看上去也只是师生关系，但他们就像是家人，更胜于家人 。那是一种对社会的爱与责任 。
影片中给我印象最深的是一个叫金悦的女孩 。虽然片中的每个孩子都有着令人怜悯的不幸，但我觉得金悦是最让人揪心的 。同样都是留守儿童，同样住在一个大祠堂里，同样期待着父母的电话，可她毕竟与同伴们不一样 。别人的父母至少还有时间抽空过来看看，至少还会打个电话，至少还会写封信，可对于父母离异的她来说，为什么这一切都成了奢望？在一次次苦苦的寂寞等待之后，孩子丁点的希望怎能不被磨灭？孤独中生活了那么久，渴望父母的探望那么久，等来的却是父亲无奈的绝情，进而成为每夜的伤心的泪水，这样幼小的心灵怎能不被伤害？

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