孩子自觉我省心读后感( 四 )
五、明日计划：对明天要做的事情提前做好安排 。
于是 ， 我也让我班上的学生 ， 尝试照着书上的方法每天总结自己的学习生活 。“收获”可以来自一个人、一件事、一本书、一处景……“反思”可以让孩子们深入地反省自己和别人的成长 。不用家长和老师说教 ， 就有自己对事物的看法和见解 ， 这是成长的必要功课 。“计划”则要细化到具体的事情 ， 如：几道题 ， 几点完成作业 ， 看几页书等 ， 这样有利于第二天的反馈评价 。“关键词”可以是词语 ， 也可以是短句 ， 可以帮助孩子们提炼“收获”中的中心意思 。
想想看 ， 学生的自我管理日记从四年级开始写 ， 若是坚持到六年级毕业 ， 那不仅是写多少万字的事情 ， 而是能够养成良好的行为习惯 。
青少年学生的成长 ， 不能寄托在老师和家长的严格要求和逼迫下 ， 而必须建立在青少年学生自觉负责的基础上 。因此 ， 能读到《管好自己就能飞》和《孩子自觉我省心》这两本书 ， 我觉得非常幸运 ， 因为这两本书明确指出了自我管理的理念和方法 。
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