给教师建议读后感( 二 )
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊 。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师 。当别人问她：”你花了多少时间来准备这节课“时，这位老教师说：”对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！“感动之余，我也豁然开朗 。()我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事 。
想想自己更是如此，做事急于”抱佛脚“ 。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间 。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来”抱佛脚“的后果 。书中提到：”读书是节约老师时间有效的方法之一 。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！“试问，从古到今，哪位成功者不是”读万卷书，行万里路“呢？俗话说：”活到了，学到老“，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习 。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的”精神底子“ 。苏霍姆林斯基也说：”一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书 。“我再反省自己：我又看了多少书呢？
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时 。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失 。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！
给教师建议读后感（三）
好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾 。使人终身受益的苏霍姆林斯基的学术着作《给教师的建议》就是一本这样的指导教育理论和实践的书籍 。他的的每一个教育观念都深入我们教师的心灵，引领我们前进 。
第一点，允许孩子之间有差距，做一位有宽容心的老师 。
作者认为，在学校里，教师不应该”一视同仁“，尤其是在脑力劳动的领域里，对儿童要个别对待 。记得这个形象的比喻吗？让所有刚刚入学的孩子都完成同一种体力劳动 。例如去提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶 。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，甚至自信心 。儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的 。读到这我不禁感慨，我们所有教师都知道个体是有差异的，不同的学生他的特质是不一样的，所有的学生不可能做到同样好，但往往我们还是用同样的标准去衡量所有的学生，不容许有学生离开这个标准太远 。现在我知道，我们应该容许孩子之间有差距，但这不意味着我们要放弃那些学生，相反我们要尽所能缩短这种差距 。首先，我要告诉这些孩子：”你们行“ 。要为他们找回自信；其次，我要给他们更多的关爱 。让他们快乐的学习，健康地成长；最后，我要时刻提醒自己做一位因材施教的老师 。
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