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教师的秘密书架读后感( 三 )


其次，记得有位教育名师说过：你的学生能走多远，关键在于教师能引多远 。是的，要培养学生喜欢读书，教师首先应该是个爱读书的人，而且还是学生读书的引领者 。并且教师的读书习惯会影响学生 。把每一个学生领进书籍的世界，培养对书的热爱，使书籍成为精神生活的指路明灯 。因此，教师应深入学生中间，调查他们的读书需求，推荐适合各年龄阶段的书籍 。同时教师也可以读读孩子们的书，争取读在他们之前，这样才能有目的、有计划、有针对性地指导激起学生阅读的兴趣 。
第三，从自身发展的角度看，我们必须坚持读书 。坚持读书，与时俱进，这样才能不断完善自身，提升人生品味 。在读书中品味生活，感悟人生，在读书中不断成长，走向成熟 。读书对一个人成长的影响是不可估量的 。一本好书往往能改变人的一生 。读书可以明智，不断地审视自己，看清自己，从而逐步塑造自我，臻于完美 。读书可以让我们明白很多哲理，引导我们如何做人 。读书是快乐的，书读多了，才能“腹有诗书气自华”！
让我们走进书本里去，让书本充实我们的头脑 。只有站得高，才能看得远 。只有自身储备了厚实的知识，才能以“一览众山小”的自信，教好学生 。

教师的秘密书架读后感（三）
文/杨晓
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，一语道出了为师之道--“欲求教书好，先做读书人” 。教师读书，不仅能增长知识、开阔视野、提升素养、滋养心灵，还能丰厚人生的底气 。读书是教师自身成长的需要，是提高教学艺术的重要途径，是引领学生发展的需要 。教师只有不断读书，不断充实自己、提高自己，才能与时俱进、创造卓越 。
潜心阅读《教师的秘密书架--名师与读书不得不说的秘密》一书，就如走进了香气四溢的花园 。这本书中，编录了49位名师和读书之间“不得不说的秘密”，这些“秘密”包括读书故事、读书建议和读书思考等 。阅读此书，我常常被书中名师的读书故事所吸引 。以阅读改变人生的窦桂梅；用一辈子读懂一位教育家的李镇西；阅读史即成长史的闫学；与学生签读书合同的王立华……一个个真实的读书故事的再现，为我们一线教师在阅读方面提供了一面面可供借鉴的镜子 。沉浸其中，收获颇丰 。
一、与书为友，让课堂活水绵绵 。
自古以来，“读书破万卷，下笔如有神”、“腹有诗书气自华，最是书香能致远”等描述读书重要性的名言数不胜数 。以有限的生命去追求无限的知识是教师努力的方向，用手中的书籍去实现专业发展则是教师奋斗的目标 。只有当教师的知识视野比教材内容宽广得多的多的时候，才能深入浅出地应对所教内容，才能游刃有余地驾驭课堂 。窦桂梅老师认为，语文课一旦有了文学的味道，课堂一定令人期待而又充满惊喜 。在她看来，文学素养的获得、精彩课堂的生成没有他途，唯有广泛阅读 。为了讲好《秋天的怀念》，她几乎把作家史铁生的全部着作通读了一遍；为了讲好《圆明园的毁灭》，她找来对这一历史事件有着不同评价的论着，深入钻研；为了讲好图画书，她更是收集了整整两大书柜的图画书，反复对比、琢磨 。所以讲台上的她，总是充满自信、底气十足，总能展现文本背后的精彩，使自己的教学保持着很高的水准 。正如一位业内人士所评价的：“她所着意带领孩子们进入的是另一个美的世界，这个世界的美，美在丰富，丰富来自对不同世界的阅读 。”如果我们的语文教师养成了阅读人文书籍的习惯，就一定能充满自信地站在讲台上，我们的课堂一定是令人期待又充满惊喜的！

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