互联网时代解说词：第四集·再构( 九 )
我认为这些技术的到来为全世界所有人接受一种良好教育的机会 。
大型开放式网络课程让我们可以通过在线交流在一堂课中与二万甚至五万人交流，有人说这是大学的终结 。不，这是大学的扩张 。所有的人都觉得大学就是指哈佛或伯克利这样的地方，不，大学在不同水平上存在未来大学需要有固定的地点吗？
未来大学要有固定的地点吗？看看如今的图书馆——数字图书馆，我们不需要把它搬进各种各样的建筑中，只要有网络就会有图书馆，无论在什么地方 。
曾经孕育了互联网的教育制度，受到网络本身组织能量的冲击，整个世界会变成一个没有边界的学校吗？理论上，一门课程，将来在世界上只需要一个老师，一等于无限，地球上的每个人都享有平等的受教育的权利 。那将是矗立了四千五百年的金字塔，能够目睹的这个星球上最动人的一幕 。每一个人都可以站在大地，分享这个世界，并触摸天空 。
当人类的精神成长过程被重组，与奇观相伴而来的是所有拥有母校的人们是否都可能产生让我们精神紧张的感念 。那个因为远离世俗功利，因此总是储存着我们美好回忆的地方；那个因为身在成长中的朦胧，因此总是友情似水又不由分说地规定了我们生命的节律的地方；那些曾经属于每一个人幼儿园里的青梅竹马，属于每个人小学、中学的两小无猜，属于每一个人大学校园里林荫树下的恋情又将会在哪里？
互联网时代解说词
