工作计划|高二历史教学个人工作计划( 二 )
（2）以思维训练为核心 。
历史学习不应该是促成思想固定化的过程 。无论从哪一个角度讲 ， 历史本身和历史学科都不是限定在某一种僵化的模式中 。人们对历史的正确认识 ， 需要发散式、复合式的思维 ， 需要广阔的、全面的、客观的、辨证的、变化的、发展的视野 ， 尤其是对历史因果关系的思考 ， 是对人的思维水平的检验 。学生学习历史 ， 像学习数学一样 ， 也是思维的训练和强化 ， 是思考的过程 ， 是获得思维成就的经历 ， 是积累经验的机会 。所以 ， 任何教学方法都要以激话、调动、启发学生的思维为主 ， 促动学生历史思维的活跃发展 。
（3）以学生参与为形式 。
使学生参与教学 ， 而且是积极、主动地参与 ， 是使教学得以真正展开的关键性问题 。只有让学生投身其中 ， 从做中学才会激发动机引起兴趣 ， 才能使学生思维活跃 ， 勇于表达自己的观点；才能使学生通过教学活动体验到挫折感与成功感；才能看出学生的鉴别力、理解力、创造力；才能使学生多与教师、同学交流 ， 建立亲密的`合作关系 。因此 ， 教学方法的设计和运用重在调动学生积极参与教学活动 ， 从根本上改变学生被动学习的状况 。
（4）开展多媒体教学 。
深入探讨多媒体教学的模式 ， 精心制作课件 ， 争取把多媒体教学的优势发挥到限度 。
（5）以周密设计导学案为准备 。
任何教学方法的运用 ， 都不是随意的 ， 也不是随机的 ， 都要有事先周密的准备和安排 ， 有具体的目标 ， 有明确的设计思想 ， 体现出一定的教学理念 。方法的实施是有步骤的 ， 而且要有回旋的余地 。在进行教学设计时 ， 需要教师以认真和客观的态度来对待 。
总之 ， 在教学方法的问题上 ， 我们特别强调要研究学生学习历史的方法 ， 注重学生的学习与发展 ， 力图使学生通过历史教学 ， 逐渐掌握开启历史之门的金钥匙 ， 成为能够认识历史的真正主人 。
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2.高二历史教学个人工作计划
一、指导思想：
以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想 ， 以教育法律法规为依据 ， 按照课程标准的要求 ， 结合学生的实际情况进行教育教学 。
二、教学目的及任务：
1、德育目标：按照课程标准的要求 ， 通过对历史课程学习 ， 扩大掌握历史知识的范围 ， 深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解 ， 初步认识人类社会发展的基本规律 ， 学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题 ， 逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想 。
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