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工作计划|教导主任个人工作计划报告( 五 )


本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：
（1）聘请有关专家举办知识讲座；
（2）组织各教研室学习教育理论；
（3）举行教师讲课竞赛活动 。
二、加强对教学的管理
课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的 。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等 。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等 。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：
（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；
“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具） 。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查 。
（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后 。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式 。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型 。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导 。
①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长 。
②形式：深入课堂随堂听课 。
③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平 。
④标准：每学期听课20节 。
（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习 。主学科必须有足够的作业训练量 。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改 。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业 。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合） 。
（4）考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字 。
三、抓好全程，注重抓好初三毕业班 。
初一、抓好起始 。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础 。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导 。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行 。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪 。

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