工作计划|小学科学教师个人校本研修计划2022( 四 )
(1)通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的服务学生 。
(2)以科研为先导，促进教师专业成长 。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文 。
(3)帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成绩 。
五、研修措施：
1、认真做好集体备课工作 。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究 。
3、学习教材、理解教材、探索教法 。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决 。不断积累课改工作经验 。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平 。
5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德 。
6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高 。
六、学习形式：
1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设 。
2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案 。
3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思 。
4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流 。
5.小学科学教师个人校本研修计划2022
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修 。
二、研修要求
1、提高自身素质 。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我 。
2、加强理论学习 。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中 。
3、立足常规教学 。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色 。
4、注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果 。
三、研修内容
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