工作计划|小学科学教师个人校本研修计划2022( 六 )


四、主要措施
1、不断更新自己的教育理念,适应教育教学改革 。
利用时间学习国内外先进的教育教学理论,学习新课程标准,研究教育教学套路,不断提高教育教学理论水平;关注国内外教育发展前沿动态和成果,注重现代教育理念与自身教育行为结合自身实际的有机融合 。
2、积极参加学校组织的各种比赛,在各种比赛中进行校本研究,促进其早日成长 。
3、开展深入的'研究活动,提高自己的科研能力 。
以研究为出发点,将研究与课程改革紧密结合,提高我们的科研能力和水平 。
4、继续开展阅读活动,丰富自身内涵 。
积极阅读各种书籍,拓宽知识面 。想给学生一碗水,就要多找水源 。只有不断提升自己,才能真正把工作做好 。
5、积极参加上级组织的各种培训,开展校本研究,不断提高自身业务水平 。
总之,在做好本职工作的同时,要按计划学习,尽职尽责地做好本职工作 。
工作计划|小学科学教师个人校本研修计划2022
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7.小学科学教师个人校本研修计划2022

新的学期,为了更好地完成教学任务,取得更好的教学效果,现将本学期个人研修计划拟订如下 。
一、研修主题
以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题 。研修重点:以提高自身素质为基础,以课堂教学为重点,以提高学生作文质量为突破口,以新课程标准为指针,为语文教学成绩的全面提高而努力 。
二、研修目标
1、加强理论学习
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中 。
2、立足常规教学
潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色 。
3、注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛,以便达到资源共享,优势互补的效果 。
三、研修措施
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进 。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求 。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并和其他同行交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点 。
3、交流互动

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