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工作计划|五年级科学上册教学工作计划表范文(11)


二、教材分析
本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性 。注重突出科学、环境、社会、技术（STSE）的联系，加强了和其它学科的联系 。本册教材引入专题研究这一教学内容 。教材围绕“生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关内容 。包括六个单元：生物生长的需要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表剧烈变化、环境与保护 。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：
科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征 。能进行观察、实验、制作等探究活动 。对生物、地球运动等科学内容进行探究 。
科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望 。关心科学持新事物及STSE之间的联系 。正确的理解科学，形成科学的思维方式 。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处 。
科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识 。以及运用知识进行科学探究活动 。
通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展 。
三、教学目的和要求
1、通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣 。
2、通过各单元的学习，掌握各单元的知识 。
3、应用所学知识解决日常生活中的实际问题 。
四、教学措施
针对该科和本年级的特点，以培养学生各方面能力为主，使学生养成探究习惯，培养学生爱科学，学科学，用科学的志趣，以实践为主，采取“大环节”教学法，引导学生自行探究，教师只起引导和教正的作用，由学生自己归纳和概括，积极应用现代教育手段，如：光盘，电脑，教学仪器 。
（a）开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习 。
（b）建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况 。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等 。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比 。
（c）发挥评价对学习和教学的促进作用 。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用 。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况 。
（d）注重情感态度与价值观的培养 。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起 。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观 。

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