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工作计划|小学音乐教师个人工作计划2022( 七 )


(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效
儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾 。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动 。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态 。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心 。
1、 创设舞台，展示自我
“爱动”是儿童的天性 。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试 。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的 。在孩子们进行集体演唱时为学生营造一个“自由王国” 。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能 。
2、趣味游戏，快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力 。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏 。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活 。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!
3、以“赛”激趣促学
好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯 。
(三)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力
1、开放的音乐教学
让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间 。音乐本来就是从生活中创造出来的 。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间 。音乐不确定性，解释的自由度是的 。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能体现人的个性 。而主题活动恰恰就能提供这样的自由 。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式 。
让音乐成为师生沟通的情感桥梁 。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系 。老师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的距离 。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的内容，让他们有新的发展 。教师又是演员，与孩子们一起欢歌跳跃 。教育心理学认为，如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系，那学生就可能更愿意和教师相处，接受老师的教诲 。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性 。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演 。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言，能树立学生进步的信心，让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美 。

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